As dificuldades e os transtornos de aprendizagem repercutem na trajetória escolar e orientam intervenções pedagógicas distintas. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva reorienta a oferta da educação especial no país. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O público-alvo definido pela política abrange os alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.
(   ) A educação especial, na perspectiva inclusiva, perpassa os níveis, as etapas e as modalidades de ensino, na condição de modalidade transversal de educação escolar.
(   ) A escolarização do público-alvo se organiza em classes especiais permanentes, mantidas pelas redes como percurso paralelo equivalente ao ensino comum regular.
(   ) O atendimento educacional especializado assume o lugar do currículo da classe comum, certificando a terminalidade dos estudos pela própria sala de recursos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência assegura o direito à educação em sistema inclusivo. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A pessoa com deficiência se define pela existência de impedimento de curto prazo de natureza física ou sensorial, aferido em perícia conduzida pelo instituto previdenciário.
(   ) As instituições privadas de ensino ficam proibidas de cobrar valores adicionais nas mensalidades, anuidades e matrículas em razão das medidas de acessibilidade ao estudante com deficiência.
(   ) O acompanhamento por profissional de apoio escolar se condiciona ao pagamento de taxa suplementar pela família, fixada em contrato pelas instituições da rede privada de ensino.
(   ) A recusa de matrícula de estudante em razão da sua deficiência sujeita o responsável pela instituição de ensino a sanções, configurando crime punível na forma da lei.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A interação social e a mediação ocupam papel central nos processos de ensino e de aprendizagem na escola. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A mediação pedagógica reproduz o modelo de transmissão unilateral de conteúdos, cabendo ao aluno o registro passivo das informações organizadas previamente pelo professor.
II.A interação com parceiros mais experientes impulsiona o desenvolvimento, ao permitir que o aluno realize, com apoio, tarefas que ainda não executa com independência.
III.Os instrumentos e os signos, como a linguagem, medeiam a relação do sujeito com o mundo, ocupando lugar central na formação das funções psicológicas superiores.

Está correto o que se afirma em:

As tendências pedagógicas expressam concepções distintas sobre escola, conteúdos e relação professor-aluno. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A pedagogia tradicional centra o processo no professor e na transmissão dos conteúdos acumulados, cabendo ao aluno a recepção e a memorização das informações expostas.
II.A tendência tecnicista enfatiza a eficiência do processo educativo e o planejamento das atividades de ensino, conferindo ao aluno ampla autonomia para definir os conteúdos e os critérios de avaliação da aprendizagem.
III.A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a difusão dos saberes sistematizados, articulando-os às experiências concretas e à realidade social dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

O Transtorno do Espectro Autista repercute na comunicação, na interação social e no comportamento, com direitos assegurados em lei específica. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A tecnologia assistiva amplia a funcionalidade e a participação dos estudantes com deficiência nas atividades escolares. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A tecnologia assistiva se identifica com os equipamentos de informática de última geração, ficando os objetos artesanais de baixo custo fora do seu alcance conceitual.
(   ) O uso dos recursos de tecnologia assistiva na escola depende de prescrição médica renovada a cada semestre, documento que habilita o professor a disponibilizá-los ao aluno.
(   ) A tecnologia assistiva abrange produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que promovem a funcionalidade, a atividade e a participação de pessoas com deficiência.
(   ) Os engrossadores de lápis, os planos inclinados para leitura e as pranchas de comunicação ilustram recursos de baixa tecnologia aplicáveis ao cotidiano pedagógico.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O projeto político-pedagógico organiza a intencionalidade educativa da escola e o trabalho dos seus profissionais. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A elaboração e a execução da proposta pedagógica integram as incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.
II.A participação na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino figura entre as incumbências atribuídas aos docentes pela legislação educacional.
III.O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola, articulando diagnóstico, intencionalidades e ações, em construção coletiva com a comunidade escolar.

Está correto o que se afirma em:

O sistema braille viabiliza a leitura e a escrita das pessoas cegas por meio de combinações de pontos em relevo. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A cela braille se compõe de seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas de três, cujas combinações representam letras, números e sinais de pontuação.
(   ) A leitura tátil do braille se processa da direita para a esquerda, sentido que acompanha a perfuração do papel realizada na escrita com a reglete e a punção.
(   ) O sistema braille registra as palavras por desenhos em relevo que reproduzem o contorno gráfico das letras impressas, facilitando a transição da escrita comum.
(   ) A grafia braille para a língua portuguesa segue normas oficiais, com a representação dos números pela anteposição do sinal próprio às letras da primeira série do alfabeto.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As altas habilidades ou superdotação integram o público da educação especial e demandam respostas pedagógicas próprias. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.