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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Ana, recém-formada em pedagogia, acaba de assumir uma turma de segundo ano do ensino fundamental. Ela ainda não teve a oportunidade de participar das reuniões de coordenação pedagógica e precisa fazer um plano de aula.
Com relação a essa situação hipotética, é correto afirmar que Ana
Com relação a essa situação hipotética, é correto afirmar que Ana
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1956151
Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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Com relação às correntes do pensamento pedagógico brasileiro,
julgue os seguintes itens.
I A pedagogia tecnicista é embasada no pressuposto da neutralidade e inspirada nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade.
II A pedagogia tecnicista defende que o processo educativo seja reordenado de modo a se tornar objetivo e operacional.
III Durante o regime militar, a escola era um dos instrumentos de controle social, com vistas a perpetuar as relações de dominação, e as teorias crítico-reprodutivas surgiram para corroborar essa ideologia.
IV As teorias crítico-reprodutivas operam uma crítica à hegemonia instalada na sociedade capitalista, participando do movimento contra-hegemônico.
V A teoria crítico-reprodutiva é considerada uma teoria que analisa a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade, sem o objetivo de formular diretrizes que orientem a prática educativa, razão por que não pode ser considerada uma pedagogia.
Estão certos apenas os itens
I A pedagogia tecnicista é embasada no pressuposto da neutralidade e inspirada nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade.
II A pedagogia tecnicista defende que o processo educativo seja reordenado de modo a se tornar objetivo e operacional.
III Durante o regime militar, a escola era um dos instrumentos de controle social, com vistas a perpetuar as relações de dominação, e as teorias crítico-reprodutivas surgiram para corroborar essa ideologia.
IV As teorias crítico-reprodutivas operam uma crítica à hegemonia instalada na sociedade capitalista, participando do movimento contra-hegemônico.
V A teoria crítico-reprodutiva é considerada uma teoria que analisa a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade, sem o objetivo de formular diretrizes que orientem a prática educativa, razão por que não pode ser considerada uma pedagogia.
Estão certos apenas os itens
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1956148
Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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João, aluno de uma escola pública, era uma criança alegre
e comunicativa. Gostava de ler quando o professor pedia
voluntários na turma. Contudo, nos últimos meses, João está muito
tímido e não consegue mais fazer leituras orais ou outras atividades
em que seja colocado em evidência. Ele passou a se isolar dos
colegas da turma a partir do dia em que fez uma leitura oral e
gaguejou. Desde então, os colegas só o chamam de gaguinho,
analfabeto e outros apelidos. Agora, João diz não ter mais interesse
em ir à escola.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção correta, acerca da conduta adequada a ser tomada diante de uma situação de bullying.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção correta, acerca da conduta adequada a ser tomada diante de uma situação de bullying.
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De acordo com o Estatuto do Magistério do Município de Barra dos Coqueiros, cabe aos profissionais da educação pública municipal levar o aluno a desenvolver-se de forma independente, nas suas dimensões intelectual, cultural e técnica. No que se refere a esse pressuposto, assinale a opção correta.
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Os professores têm várias responsabilidades profissionais:
conhecer bem a matéria, saber ensiná-la, ligar o ensino à realidade
do seu aluno e a seu contexto social, ter uma prática de investigação
sobre seu próprio trabalho. Há, todavia, outra importante tarefa,
nem sempre valorizada: a de participar de forma consciente
e eficaz nas práticas de organização e de gestão da escola.
José Carlos Libâneo et al. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003, p. 289 (com adaptações).
Considerando-se o texto precedente, bem como o papel político-pedagógico e a organicidade do ensinar e do aprender, é correto afirmar que
José Carlos Libâneo et al. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003, p. 289 (com adaptações).
Considerando-se o texto precedente, bem como o papel político-pedagógico e a organicidade do ensinar e do aprender, é correto afirmar que
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1956142
Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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Considerando os objetivos e as funções da avaliação, assinale a
opção correta.
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1956129
Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Um dos pesquisadores do desenvolvimento humano se
destacou por transitar por várias áreas de conhecimento, como a
biologia, a filosofia e a psicologia. Dedicou-se à compreensão da
aquisição de conhecimento desde a infância até a idade adulta. Uma
das contribuições desse pesquisador suíço foi a definição de quatro
estágios de desenvolvimento humano: sensório-motor,
pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.
O texto precedente refere-se a
O texto precedente refere-se a
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Acerca das tendências pedagógicas, que compreendem diferentemente as relações entre ensino e aprendizagem, professor e aluno, escola e sociedade, assinale a opção correta.
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1955827
Ano: 2020
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: Geografia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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Com base nos gráficos apresentados, que correspondem às pirâmides etárias dos anos 2000 e 2010 do município de Barra dos Coqueiros – SE, é correto afirmar que
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1955826
Ano: 2020
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
Disciplina: História
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Barra dos Coqueiros-SE
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Entre 2000 e 2010, a população de Barra dos Coqueiros
cresceu a uma taxa média anual de 3,44%, enquanto esse índice no
Brasil foi de 1,17%, no mesmo período. Na mesma década, a taxa
de urbanização do município passou de 85,22% para 83,62%. Em
2010 viviam, no município, 24.976 pessoas. Na última década do
século passado, entre 1991 e 2000, a população do município
cresceu a uma taxa média anual de 3,80%. No estado, essa taxa foi
de 2,01%, enquanto no Brasil foi de 1,63%, no mesmo período.
Nessa década, a taxa de urbanização do município passou de
58,47% para 85,22%. Internet: <www.atlasbrasil.org.br> (com adaptações)
Tendo como referência inicial as informações do texto anterior, assinale a opção correta.
Tendo como referência inicial as informações do texto anterior, assinale a opção correta.
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