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Foram encontradas 440 questões.

2150062 Ano: 2022
Disciplina: Biologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Bom Conselho - PE
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Citologicamente os ácidos nucleicos, o DNA e o RNA, fazem parte da composição química dos seres unicelulares procariotos e dos seres eucariotos e também dos pluricelulares. Abaixo, temos a imagem da estrutura de um segmento do DNA.


Enunciado 2150062-1 Fonte:https://www.google.com.br


Sobre essa estrutura, é CORRETO afirmar que

 

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2150060 Ano: 2022
Disciplina: Biologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Bom Conselho - PE
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A Ecologia de Conservação está inserida na Conservação Biológica. Ela é multidisciplinar e tem foco na manutenção da diversidade biológica. Essa Ciência está voltada para os impactos ambientais antrópicos nos ecossistemas, assim como adota práticas logísticas para evitar a extinção e reintegração de espécies em seu habitat. Abaixo, todas as ações são aplicadas na Ecologia de Conservação, EXCETO a indicada na alternativa
 

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2149682 Ano: 2022
Disciplina: Matemática
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Bom Conselho - PE
Um comerciante investiu na compra de uma unidade habitacional no valor de R$ 1.500.000,00 e vendeu-o, um ano depois, por R$1.875.000,00. O lucro do preço de custo, em percentagem, foi
 

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2149681 Ano: 2022
Disciplina: Matemática
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Bom Conselho - PE
O símbolo de decímetro quadrado é
 

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2149680 Ano: 2022
Disciplina: Matemática
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Bom Conselho - PE
Em uma caixa são colocadas 10 bolas idênticas, numeradas de 1 a 10. Se retirarmos uma bola da caixa, a probabilidade de NÃO retirarmos a bola número 1 é igual a
 

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O trabalho educacional, por sua natureza demanda um esforço compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade escolar (Lück, 2017).
Conforme a autora, é função social da escola.
 

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A avaliação da aprendizagem tem as seguintes funções: diagnóstica, formativa e somativa, na perspectiva da avaliação formativa podemos afirmar que ela.
 

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A Escola Inclusiva é uma tendência internacional do final do século XX, que se consolida como necessidade ao atendimento das demandas sociais contemporâneas sendo, atualmente, assegurada por legislação educacional. No Brasil a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96 e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica de 13/07/2010 asseguram a oferta de educação inclusiva no âmbito da escola.
Nesse sentido, pode-se afirmar que o principal desafio para a escola é:
 

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Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) sobre as tendências pedagógicas, apontam que as principais tendências pedagógicas presentes na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. São elas: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.


Sobre o papel do professor nas tendências progressistas, é CORRETO afirmar.

 

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O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, em seu Art. 53, define que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. O Parágrafo Único do referido artigo afirma que
 

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