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A Síndrome Respiratória Aguda Grave associada a Coronavírus - SARS-CoVb. MERS- CoV - é considerada um agravo de notificação compulsória. Quanto a periodicidade, a notificação deve ser:
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A COVID-19, infecção humana provocada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) é considerada Emergência em Saúde Pública de Importância Nacional (ESPIN). Sobre essa doença julgue as assertivas abaixo:
(Fonte: https://www.saude.go.gov.br/noticias/765-coronavirus/10849-fichas-de-notificacao-coronavirus).
I- O caso de COVID-19 pode ser definido como: Indivíduo com quadro respiratório agudo, caracterizado por pelo menos dois dos seguintes sinais e sintomas: febre (mesmo que referida), calafrios, dor de garganta, dor de cabeça, tosse, coriza, distúrbios olfativos ou distúrbios gustativos.
II- Em crianças: além dos itens anteriores considera-se também obstrução nasal, na ausência de outro diagnóstico específico.
III- Se o indivíduo não apresentar sinais e sintomas, o teste de COVID-19 não será positivo, mesmo tendo tido contato direto com caso suspeito ou confirmado de COVID-19.
IV- Na suspeita de COVID-19, a febre pode estar ausente e sintomas gastrointestinais (diarreia) podem estar presentes.
É VERDADEIRO o que se afirma em:
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A prevenção primária da HAS pode ser feita mediante controle de seus fatores de risco por meio da promoção da mudança do estilo de vida (MEV). A MEV tem como objetivo diminuir os fatores de risco para as doenças crônicas, entre elas a hipertensão arterial. Deve-se iniciar um processo de educação em Saúde no qual a pessoa é motivada a adotar comportamentos que favoreçam à redução da pressão arterial. Essas medidas sugeridas terão impacto no estilo de vida e sua implementação dependerá diretamente da compreensão do problema e da motivação para implementar mudanças no seu estilo de vida. Entre as ações de modificações do estilo de vida para prevenção da hipertensão estão:
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Equipe de Consultório na Rua (eCR) é uma equipe de saúde com composição variável, responsável por articular e prestar atenção integral à saúde de pessoas em situação de rua ou com características análogas em determinado território, em unidade fixa ou móvel. Essa equipe deve cumprir a carga horária mínima semanal de 30 horas. Porém seu horário de funcionamento deverá ser adequado às demandas das pessoas em situação de rua, podendo ocorrer em período:
(Fonte: Política Nacional de Atenção Básica, 2017).
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A Atenção Básica possui responsabilidade direta sobre ações de saúde em determinado território, considerando suas singularidades, o que possibilita intervenções mais oportunas nessas situações específicas, com o objetivo de ampliar o acesso à RAS e ofertar uma atenção integral à saúde. São consideradas equipes de Atenção Básica para populações específicas:
(Fonte: Política Nacional de Atenção Básica, 2017.)
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O SUS é constituído pela conjugação das ações e serviços de promoção, proteção e recuperação da saúde executados pelos entes federativos, de forma direta ou indireta, mediante a participação complementar da iniciativa privada, sendo organizado de forma regionalizada e hierarquizada. Nesse sentido, compete às Comissões Intergestores: (Fonte: Decreto 7.508/2011)
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I- O chefe de Leila acabou a reunião fazendo anotações em seu caderno.
II- A chegada do cão do meu chefe pode significar grande atraso prá mim.
III- A vida, como esta é bela!
IV- Precisa-se de um vaqueiro para ordenhar vacas e uma mulher.
Há registro(s) de ambiguidade(s) na(s) sentença(s) da alternativa:
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Texto 02 – O que é inovar na educação?
É uma enganação acreditar que o ensino digital é uma inovação. O alerta é de Paulo Blikstein, diretor do TLTL (Transformative Learning Technologies Lab) da Universidade Columbia, EUA, o qual acredita que a educação brasileira está sendo conduzida de forma equivocada, principalmente neste ano de Pandemia.
Professor, escritor e pesquisador em novas tecnologias para a educação, Blikstein destaca que na primeira metade do século 20 vendeu-se a ideia de uma grande inovação: o livro didático. O discurso dizia que ele permitia ao aluno estudar no próprio ritmo e não no ritmo da sala de aula, da aula expositiva, que libertaria os alunos das amarras da opressão da sala de aula. E o que aconteceu? O livro didático foi absorvido pela aula tradicional e pelo sistema escolar e virou mais uma ferramenta de ensino. Na opinião dele, a modalidade remota pode ser uma nova forma de fazer a mesma coisa e, muitas vezes, pior [...].
Fonte: Disponível em: < https://revistaeducacao.com.br/2021/05/27/inovar-educacao-blikstein/> Acesso em 04/junho/2021.
Segundo o pesquisador Paulo Blikstein, é CORRETO afirmar que
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cacimba Dentro-PB
“No início da colonização da Paraíba os jesuítas foram os primeiros a chegar à Capitania e detinham o poder espiritual e temporal sobre os nativos tabajaras aldeados na periferia da cidade”
(BRITO, Erick. História colonial da Parayba.Editor Cópias & Papéis. 2015 p.69)
O principal esforço dos religiosos concentravam-se na conversão dos índios ao:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cacimba Dentro-PB
“Com o avanço da tecnologia nos tempos atuais, o mundo digital foi tomando conta do cenário mundial”
(https://www.todamateria.com.br/inclusao-digital/ Acesso em 15 de junho de 2021 às 15:35)
Analise as proposições a seguir:
I- A inclusão digital pressupõe a possibilidade de produção e difusão do conhecimento e o acesso às ferramentas digitais para todos os cidadãos. Dessa forma, seu grande objetivo é a democratização da tecnologia.
II- Uma pessoa incluída digital, como se diz, tende a perder em qualidade de vida, apesar de ganhar tempo com o uso da tecnologia.
III- A inclusão digital resulta em inclusão social, assim como a exclusão digital aprofunda a exclusão social.
É CORRETO o que se afirma em
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