Prova Completa: Professor - Ciências (Pref. Caldas Novas-GO - UFG

2280542 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Avaliações em larga escala

A avaliação educacional em larga escala, no âmbito das redes de ensino, tornou-se algo recorrente nas políticas educacionais conduzidas pelo governo federal, governos estaduais e municipais. Isto implica que

A

a avaliação em larga escala, planejada e executada, é uma atribuição circunscrita ao professor que está em contato direto com os estudantes e que, por isso, conhece a realidade de sua escola.

B

a avaliação em larga escala constitui um procedimento tecnicista que remonta diretamente à ditadura militar, trazendo consigo um viés necessariamente autoritário e não democrático.

C

a avaliação em larga escala no Brasil nada mais é que a transposição mimética de práticas já existentes em outros países e que nos chegam devido à imposição de organismos internacionais, como o BM e o FMI.

D

as práticas avaliativas em larga escala, no âmbito das redes de ensino, têm previsão constitucional e podem servir a diferentes finalidades, portanto dependem da perspectiva política e dos interesses que as conduzem.

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2280375 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Poluição ambiental

O Efeito Estufa é um fenômeno de aquecimento da Terra que afeta o meio ambiente e causa mudanças climáticas. O Brasil é um dos países que mais emitem os gases que provocam esse efeito. Um dos principais gases que causa esse efeito é o

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2280270 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Professor - Ciências
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As minhocas possuem grande utilização como fertilizante, pois recicla o material orgânico. Esses seres apresentam como característica evolutiva do filo:

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2280250 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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História da Educação

O resultado das políticas educacionais implementadas a partir da década de 1990, no Brasil, evidenciam que a educação brasileira

A

caminhou no sentido de favorecer a construção da escola pública, ao eliminar os processos de avaliação intra e extraescolar, algo materializado em função da organização escolar em ciclos.

B

obteve, mesmo com dificuldades, avanços na escola pública brasileira, com a ampliação do acesso da população à escola, a ampliação da obrigatoriedade escolar, do financiamento e a implementação das políticas de inclusão.

C

realizou uma política de inclusão ampla, na qual crianças e jovens com dificuldade de aprendizagem e/ou com necessidades especiais são retirados da escola regular e atendidos em instituições próprias.

D

desenvolveu ações que favoreceram o decréscimo de matrículas no ensino fundamental, sendo este um dos principais elementos para a explicação da crise da escola pública brasileira.

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2280030 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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CNEPareceres do CNE

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a

A

avaliação da aprendizagem tem como finalidade acompanhar o desenvolvimento do educando, de modo a favorecer o processo ensino-aprendizagem.

B

avaliação de sistemas/redes de ensino deve ser de responsabilidade exclusiva da União, contemplada no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

C

a avaliação deve se constituir em ferramenta para estimular a competição entre estudantes, professores, estabelecimentos de ensino, bem como entre os sistemas de ensino.

D

avaliação em larga escala é realizada com base na proposta pedagógica das escolas, assim como no seu plano de trabalho, de maneira a possibilitar a análise de seus avanços e localizar aspectos que mereçam reorientação.

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2279754 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Políticas Públicas em Educação

A garantia do direito social à educação se realiza no contexto de superação das desigualdades e do reconhecimento e respeito à diversidade, envolvendo a

A

universalização do acesso, a ampliação da jornada escolar e a garantia da permanência com sucesso para os educandos, em todas as etapas e modalidades.

B

avaliação, a padronização e o nivelamento curricular nas instituições públicas e privadas, para garantir igualdade de oportunidades.

C

subordinação dos estabelecimentos de ensino e dos educandos ao conjunto de normas gerais de educação, em sintonia com as políticas de segregação social.

D

manutenção das diferenças culturais, buscando inculcar a cultura de massa, além de evitar a discriminação social.

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2279543 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Filogenia e cladogramas

De acordo com as características do desenvolvimento embrionário, os mamíferos se dividem em três clados, sendo que

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2279044 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Professor - Ciências
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Reino AnimalAnatomiaSistema Endócrino

Vários hormônios ou peptídeos liberados no organismo regulam a osmolaridade plasmática por modificarem a quantidade de sódio e água. Um deles é o peptídeo natriurético atrial liberado na corrente sanguínea, que promove

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2278686 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: UFG
Orgão: Pref. Caldas Novas-GO

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Imunidade inata e adquirida

As alergias manifestam-se quando o corpo reage de forma excessiva a uma substância específica e caracterizam-se por espirros, coceira e tonturas. Estes sintomas são provocados no organismo pela liberação da