O Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) organiza o ensino de Arte a partir de unidades temáticas. Assim, faça a correspondência entre as unidades temáticas e a descrição das habilidades específicas a serem desenvolvidas em cada linguagem artística, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Artes Visuais. 2. Artes Cênicas. 3. Dança. 4. Música.
( ) Vivencia os elementos do som e da música por meio da escuta ativa, do cantar, tocar, criar e improvisar, compreendendo ritmo, melodia, harmonia e discurso musical, além de reconhecer a diversidade cultural e o uso de tecnologias. 

( ) Desenvolve a interpretação e criação de imagens por meio da articulação dos elementos da linguagem visual, como ponto, linha, forma, cor, luminosidade e espaço, considerando contextos históricos, culturais e tecnológicos, incluindo produções indígenas, africanas e digitais.

( ) Explora movimentos corporais organizados em sequências coreográficas, promovendo a expressividade, a criatividade, o autoconhecimento corporal, o respeito ao outro e a valorização das manifestações culturais e do patrimônio histórico.

( ) Investiga elementos da linguagem teatral, como figurino, cenário, iluminação, dramaturgia e sonoplastia, por meio de jogos, improvisações e composição cênica, valorizando a expressão corporal, vocal e o repertório cultural.

Tendo em vista a organização do Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP), no que tange às competências gerais da BNCC no componente Arte, assinale a alternativa correta.

Acerca do Referencial Curricular do Paraná, bem como da organização do ensino no estado, assinale a alternativa incorreta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) quando trata dos eixos estruturantes que organizam o ensino e a aprendizagem artística, descritas como dimensões do conhecimento, afirma que os processos formativos que atravessam as diferentes linguagens artísticas devem ser perpassados por essas dimensões. Com relação às dimensões do conhecimento em arte, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. 
1. Criação. 2. Expressão. 3. Fruição. 4. Estesia. 5. Crítica. 6. Reflexão. 
( ) Sensibilidade estética e percepção sensível por meio da relação corpo-sentidos-arte.
( ) Experimentação de materiais, técnicas e procedimentos em produções individuais e coletivas por meio de processos criativos autorais.
( ) Pensar sobre o próprio processo de aprendizagem conectando arte, cultura e sociedade a partir das relações entre arte, ética, identidade e diversidade, discutindo sentidos, valores e significados.
( ) Leitura de imagens, sons, gestos e cenas realizando análise dos contextos sociais, históricos e culturais para construir posicionamento crítico diante da arte.
( ) Uso expressivo do corpo, do som, da imagem e da cena, comunicando sentidos e construindo narrativas poéticas e simbólicas.
( ) Apreciação de obras artísticas por meio de vivências estéticas, experiências sensoriais e emocionais com a arte.

O Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) preconiza que, por meio da Arte, é possível desenvolver a percepção, a imaginação, a capacidade crítica e de análise da realidade de modo a transformá-la. Partindo desse pressuposto, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O professor tem um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, que é o de mediador na leitura e interpretação dos signos e na construção do conhecimento em Arte.

II. O objetivo precípuo do ensino da Arte na educação básica é propiciar o desenvolvimento das capacidades criativa, reflexiva e crítica, bem como o aprendizado estético e sensível.

III. Se faz possível, nas aulas de Arte, utilizar abordagens a partir da história da arte, cuja perspectiva que deve ser tomada é a organização cronológica, isto é, o ponto de partida pode ser relações entre temas e/ou contextos sociais, por meio de análises e leituras comparativas, destacando-se além dos aspectos formais e/ou a linearidade/sucessão de movimentos artísticos, as questões do universo artístico que foram resolvidas em tempos e espaços diversos.

IV. Para que os estudantes desenvolvam os saberes artísticos de forma significativa, é importante que a fruição artística não seja apenas livre e/ou no campo do sensível, mas que articule as dimensões do conhecimento como indicado na BNCC.

De acordo com o Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP), é correto afirmar que

Sobre as Competências Gerais da Educação, conforme CREP (2025), assinale a alternativa incorreta.

Conforme o portal Escola Digital Professor (2025), do Governo do Paraná, acerca do Currículo da Rede Estadual Paranaense, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
“O Crep ______ o já aprovado Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações, trazendo os(as) ________ para cada componente curricular em cada ano do ________. Essa organização visa ________ o processo de ensino-aprendizagem, trazendo maior clareza dos conteúdos que darão suporte para o desenvolvimento dos(as) ______, assim como consolidar o trabalho na rede estadual de ensino”

A Mega da Virada é um concurso especial da Mega-Sena realizado anualmente no Brasil, sempre no dia 31 de dezembro, e costuma atrair milhões de apostadores em busca de prêmios bilionários. Em sua edição mais recente, o sorteio bateu recorde histórico e se tornou o maior já realizado no país. Qual foi o valor aproximado do prêmio principal sorteado na última Mega da Virada?

De acordo com o artigo 144 da Lei Orgânica de Congonhinhas/PR, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa correta. As ações e serviços de saúde pública integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único de saúde, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

( ) Centralização estadual dos recursos, serviços e ações com posterior regionalização deles.
( ) Integridade na prestação das ações preventivas e curativas.
( ) Participação da comunidade, na forma da Lei.