Foram encontradas 40 questões.
Conforme HOBSBAWM, sobre a 1ª Guerra Mundial, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os países europeus começaram a fazer alianças políticas e militares desde o final do século XIX. Durante o conflito mundial, estas alianças permaneceram. De um lado, havia a Tríplice Aliança formada em 1882 por Itália, Império Austro-Húngaro e Alemanha (a Itália passou para a outra aliança em 1915). Do outro lado, a Tríplice Entente, formada em 1907, com a participação de França, Rússia e Reino Unido.
( ) Além do expansionismo e das disputas territoriais, a perseguição a grupos étnicos, sobretudo aos judeus e ciganos, foi uma realidade na Primeira Guerra Mundial. Antes da eclosão da guerra, políticas segregacionistas já eram colocadas em prática pelos nazistas, como a obrigatoriedade da identificação pelo uso de uma Estrela de Davi, símbolo religioso do judaísmo; proibição do casamento entre judeus e alemães; demissão de judeus de cargos públicos; criação dos guetos e de campos de concentração; e a mais radical de todas, a chamada “solução final”, que consistia na eliminação de prisioneiros através do uso de gás tóxico.
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Índio quer apito
A população indígena do Brasil representa menos de 1% do total de habitantes do país. São cerca de 897.000 índios autodeclarados, divididos em 305 etnias e 274 idiomas. A maior parte deles (37%) vive na Região Norte. A poucos quilômetros de Marabá, no Pará, está a terra indígena Mãe Maria, área demarcada na década de 80 e pertencente a três povos nativos. Um deles é o grupo dos Kyikatejê, que na língua jê significa “povo do rio acima”. dada a proximidade da cidade, a reserva Mãe Maria é cortada por três obras construídas por kupens, denominação para aqueles que não são índios. Estão ali as torres da Eletronorte que transmitem energia da Usina de Tucuruí. Ao contrário do que sugere o senso comum, os índios não se opõem ao contato com a sociedade, desde que seja respeitoso. “Meu povo tinha vontade de conquistar espaço em uma área profissional.”, diz Pepkrakte Jakukrekaperi, o Zeca Gavião, “Queriam ser professores, advogados. E por que não esportistas?”.
Zeca é cacique desde 2012 da aldeia Gavião Kyikatejê, uma das 14 existentes dentro da reserva Mãe Maria. Ele próprio, no passado, cogitou a carreira de futebolista, mas não seguiu em frente. Foi por sua iniciativa que a equipe formada exclusivamente por índios, antes amadora, buscou a profissionalização, em 2009. “É uma ferramenta de inclusão social. O futebol, que já parou guerras, fortalece todo mundo.”, diz ele. Presidente do Gavião Kyikatejê Futebol Clube desde sua fundação, Zeca percebeu que era preciso intensificar o intercâmbio com o homem branco para que o time prosperasse. Esse casamento, porém, nem sempre é harmonioso - e, muitas vezes, os índios acabam se refugiando em sua cultura para driblar problemas que nascem da aproximação, alegando imunidade.
Hoje, o elenco só tem um jogador que não é índio: o meia Vando. Fora ele, o preparador físico também não veio da aldeia. “O Zeca queria que eu adaptasse meu trabalho à cultura indígena, por isso passei a adotar práticas locais nos treinos”, diz João da Silva Alves, o Primo, que cuida do condicionamento dos jogadores há nove anos. Uma das ideias foi a incorporação da corrida de tora, ritual no qual os índios percorrem a mata com um pedaço de tronco que pode pesar até 100 quilos apoiado nas costas. Primo foi o responsável pela adoção de outras modalidades, como o vôlei e o handebol, nas aulas de educação física que ministra na aldeia a 250 meninos e meninas que estudam na escola criada dentro da comunidade indígena.
https://veja.abril.com.br... - adaptado.
Em relação às vozes verbais, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Eles fugiram com a bolsa em mãos. (Voz ativa)
(2) A moça foi levada às pressas para o hospital. (Voz passiva)
( ) Indica que a pessoa a que se refere é o agente da ação.
( ) Indica que a pessoa é o objeto da ação, ou seja, sofre a ação.
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Segundo TIBA, em relação aos desafios da escola, analisar os itens abaixo:
I. Os educadores devem estar cientes de que o usuário de droga promete cumprir o que lhe for pedido mais para aplacá-los do que para atendê-los.
II. Quando a escola identifica um usuário de drogas, geralmente outros alunos já o tinham identificado. Estes ficam na expectativa do que acontecerá com o usuário, quais as medidas que a escola tomará. Se nada acontecer, essa impunidade pode estimular os outros usuários a consumir drogas na escola.
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Assinalar a alternativa na qual a oração sublinhada exerce função de objeto direto:
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Segundo FAUSTO, é difícil analisar a sociedade e os costumes indígenas, porque se lida com povos de culturas muito diferentes da nossa e sobre a qual existiram e ainda existem fortes preconceitos. Isso se reflete, em maior ou menor grau em relatos escritos por cronistas, viajantes e padres, especialmente jesuítas.
Cena de Canibalismo, Theodore de Bry (1553).
Sobre as populações indígenas no Brasil Colônia, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os grupos tupis praticavam a caça, a coleta de frutas e a agricultura, mas seria engano pensar que estivessem intuitivamente preocupados em preservar ou restabelecer o equilíbrio ecológico das áreas por eles ocupadas. Quando ocorria uma relativa exaustão de alimentos nessas áreas, migravam temporária ou definitivamente para outras.
( ) Em alguns pontos do litoral, a presença tupi-guarani era interrompida por outros grupos, como os goitacases na foz do rio Paraíba, pelos aimorés no sul da Bahia e, no norte do Espírito Santo, pelos tremembés na faixa entre o Ceará e o Maranhão. Essas populações eram chamadas tapuias, uma palavra genérica usada pelos tupis-guaranis para designar índios que falavam outra língua.
( ) Existiam poucos contatos entre as tribos tupis-guaranis, que visavam à troca de mulheres e de bens de luxo, como penas de tucano e pedras para fazer botoque. Dos contatos resultavam alianças em que grupos de aldeias se posicionavam uns contra os outros. A guerra e a captura de inimigos - mortos em meio a celebração de um ritual canibalístico - eram elementos integrantes da sociedade tupi.
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1238522
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Dois Irmãos-RS
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Dois Irmãos-RS
Com base no Parecer CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o Poder Público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em alguns princípios. São alguns deles, EXCETO:
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Consoante PINSKY, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Civilização do Egito Antigo.
(2) Civilização da Antiga Mesopotâmia.
(3) Antiga Civilização Hebraica.
( ) Apesar da grande diversidade cultural, algumas características eram comuns à sociedade que se desenvolveu na região. A base da economia era a agricultura, que dependia das cheias dos rios. O sistema monetário era pouco desenvolvido, cevada e metais eram utilizados como referência de valor. Destacaram-se na ciência, arquitetura e literatura. Observando o céu, os sacerdotes desenvolveram os princípios da astronomia e da astrologia.
( ) Eram organizados em vários clãs patriarcais, que eram tribos seminômades. Essas tribos familiares dedicavam-se à criação de gado em pastagens próximas a oásis espalhados pelo deserto da Arábia. Por influência de suas crenças religiosas, desenvolveram uma religião monoteísta.
( ) Formou-se a partir da mistura de diversos povos, entre eles, os hamíticos, os semitas e os núbios, que surgiram no Período Paleolítico. Os primeiros núcleos populacionais só começaram a se formar durante o Período Neolítico, onde as comunidades passaram a se dedicar mais à agricultura do que a caça ou a pesca. Por volta de 4000 a.C., os antigos núcleos deram lugar a pequenas unidades políticas, os nomos, governados por nomarcas, que se reuniram em dois reinos.
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- EscritórioMicrosoft OfficePowerpointVersões do PowerpointMicrosoft PowerPoint 2016 e 365Powerpoint 2016
Considerando-se o PowerPoint 2016, podem-se exibir slides PowerPoint de várias maneiras, dependendo da tarefa em questão. Alguns modos de exibição são úteis quando se estiver criando a apresentação e alguns são mais úteis para exibir a apresentação. Podem-se encontrar os modos de exibição usados com mais frequência na barra de tarefas na parte inferior direita da janela do slide, conforme ilustrado abaixo.
O botão destacado em vermelho na imagem é denominado Modo de Exibição:
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Índio quer apito
A população indígena do Brasil representa menos de 1% do total de habitantes do país. São cerca de 897.000 índios autodeclarados, divididos em 305 etnias e 274 idiomas. A maior parte deles (37%) vive na Região Norte. A poucos quilômetros de Marabá, no Pará, está a terra indígena Mãe Maria, área demarcada na década de 80 e pertencente a três povos nativos. Um deles é o grupo dos Kyikatejê, que na língua jê significa “povo do rio acima”. __________ a proximidade da cidade, a reserva Mãe Maria é cortada por três obras construídas por kupens, denominação para aqueles que não são índios. Estão ali as torres da Eletronorte que transmitem energia da Usina de Tucuruí. Ao contrário do que sugere o senso comum, os índios não se __________ ao contato com a sociedade, desde que seja respeitoso. “Meu povo tinha vontade de conquistar espaço em uma área profissional.”, diz Pepkrakte Jakukrekaperi, o Zeca Gavião, “Queriam ser professores, advogados. E por que não esportistas?”.
Zeca é cacique desde 2012 da aldeia Gavião Kyikatejê, uma das 14 existentes dentro da reserva Mãe Maria. Ele ___________, no passado, cogitou a carreira de futebolista, mas não seguiu em frente. Foi por sua iniciativa que a equipe formada exclusivamente por índios, antes amadora, buscou a profissionalização, em 2009. “É uma ferramenta de inclusão social. O futebol, que já parou guerras, fortalece todo mundo.”, diz ele. Presidente do Gavião Kyikatejê Futebol Clube desde sua fundação, Zeca percebeu que era preciso intensificar o intercâmbio com o homem branco para que o time prosperasse. Esse casamento, porém, nem sempre é harmonioso - e, muitas vezes, os índios acabam se refugiando em sua cultura para driblar problemas que nascem da aproximação, alegando imunidade.
Hoje, o elenco só ____ um jogador que não é índio: o meia Vando. Fora ele, o preparador físico também não veio da aldeia. “O Zeca queria que eu adaptasse meu trabalho à cultura indígena, por isso passei a adotar práticas locais nos treinos”, diz João da Silva Alves, o Primo, que cuida do condicionamento dos jogadores há nove anos. Uma das ideias foi a incorporação da corrida de tora, ritual no qual os índios percorrem a mata com um pedaço de tronco que pode pesar até 100 quilos apoiado nas costas. Primo foi o responsável pela adoção de outras modalidades, como o vôlei e o handebol, nas aulas de educação física que ministra na aldeia a 250 meninos e meninas que estudam na escola criada dentro da comunidade indígena.
https://veja.abril.com.br... - adaptado.
Considerando-se a concordância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:
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Sobre a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, analisar os itens abaixo:
I. A igualdade de oportunidades será lograda mediante a adoção de políticas e programas de formação profissional, de emprego e de geração de renda voltados para a população negra.
II. Será assegurado o acesso ao crédito, para a pequena produção, nos meios rural e urbano, com ações afirmativas para mulheres negras.
III. O Poder Público promoverá ações que assegurem igualdade de oportunidades no mercado de trabalho para a população negra.
IV. O Poder Público promoverá campanhas de sensibilização contra a marginalização da mulher negra no trabalho artístico e cultural.
Estão CORRETOS:
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