Na abordagem Psicomotora, a intenção é a construção do conhecimento por meio da interação do sujeito com o mundo. Para cada criança, a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo, sendo o conhecimento, nessa abordagem, construído durante toda a vida.

A abordagem Psicomotora não tem função social de ordenar a reflexão pedagógica do aluno, de forma a pensar a realidade social, desenvolvendo determinada lógica imposta pela sociedade capitalista, a partir de uma prática inserida no contexto e no currículo escolar.

Na abordagem psicomotora, deve-se desenvolver nos sujeitos, os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores, visando garantir a formação integral do educando, aliando todos os presentes aspectos, ao movimento humano.

A abordagem psicomotora tem como seu principal enfoque, unicamente as habilidades motoras, que servem de base para a resolução de problemas cotidianos, promovendo possibilidades de adaptação a novas situações ao ambiente no qual o sujeito está inserido.

A abordagem psicomotora fundamenta-se nos princípios filosóficos em torno do ser humano, como identidade e valor, ressaltando um crescimento voltado de dentro para fora.