Em relação as atuais metodologias de Ensino da Língua Inglesa, Coracini, em suas pesquisas atesta que parte da problemática ti porque:

O professor (a) como -profissional do currículo" significa estar além do que poderia significar uma referência a ele na acepção mais habitual de "profissional do ensino". O professor (a) não só ensina a sua matéria ou atende à sua turma (o que reduz o seu trabalho a alguns conteúdos específicos. uma sala de aula e um grupo de alunos (as)), mas desenvolve um currículo, ou seja:

As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque Ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou não estar contribuindo para o processo de construção de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantásticas, porém o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas não ser efetivo na construção de novos conhecimentos.

Com esse argumento, José Armando Valente entende que o melhor é:

Notas e conceitos são superficiais e genéricos em relação à qualidade das tarefas e manifestaç6es dos alunos. Embora considerados mais preciosos e menos arbitrários pela maioria dos educadores e leigos, eles representam um forte entrave ao entendimento dos percursos individuais de aprendizagem.

Para Jussara Hoffmann, notas e conceitos classificatórios:

I. Padronizam o que é diferente, despersonalizando as dificuldades e avanços de cada aluno.

II. Superficializam e adulteram a visão da progressão das aprendizagens e do seu conjunto, tanto em uma única tarefa quanto em um ano letivo, pelo caráter somativo que anula o processo.

III. Fornece informações que orientam a melhoria dos desempenhos dos estudantes durante o processo, de modo a evitar o acúmulo de problemas.

IV. Baseiam-se em certos e errados absolutos, possibilitando o uso desses parâmetros em diferentes condições de aprendizagem.

V. Produzem a ficção de um ensino homogêneo pela impossibilidade de acompanhar a heterogeneidade do grupo.

Está correto APENAS o que se afirma em:

O professor problematiza o mundo social em que ele e o estudante estão Imersos e constrói relações entre as problemáticas identificadas e questões sociais, políticas, econômicas e culturais de outros tempos e de outros espaços a elas pertinentes. prevalecendo a História do Brasil e suas relações com a História da América e com diferentes sociedades e culturas do mundo. Tais problemáticas e relações orientam o estudo de acontecimentos históricos sem a prescrição de uma ordem de graduação espacial e sem a ordenação temporal. Na escolha dos conteúdos, os docentes devem considerar para a formação social e Intelectual do aluno:

I. a Importância da construção de relações de transformação, permanência, semelhança e diferença entre o presente, o passado;

II. os espaços local, regional, nacional e mundial;

III. a construção de articulações históricas como decorrência das problemáticas selecionadas;

IV. o estudo de contextos específicos e de processos, sejam eles contínuos ou descontínuos.

Está correto o contido em:

Para desempenhar seu papel de mediador entre o conhecimento matemático e o aluno, o professor precisa ter um sólido conhecimento dos conceitos e procedimentos dessa área e uma concepção de Matemática como ciência que não trata de verdades infaliveis e imutáveis, mas como ciência dinâmica, sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos. Seguindo este parâmetro, o saber matemático será desenvolvido pelo aluno à medida que o Professor.

Na concepção construtivista preconizada por César Coll, assume-se que na escola os alunos aprendem e se desenvolvem na medida em que podem construir significados adequados em tomo de conteúdos que significam o currículo escolar, Essa concepção oferece ao professor.

I. Possibilidades para desenvolver atividades didáticas que promovam a acumulação de novos conhecimentos por parte do aluno.

II . Elementos para o estabelecimento de rotinas de trabalho conjunto das equipes de professores e de assessoramento.

III. Critérios para comparar materiais didáticos, para elaborar instrumentos de avaliação, para elaborar unidades didáticas etc.

IV. Critérios para compreender o que acontece na sala de aula, porque um aluno não aprende ou porque uma unidade não funcionou.

Esta correto o que se afirma em:

O domínio da linguagem, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio da língua, como sistema simbólico utilizado por uma comunidade lingüística, são condições de possibilidade de plena participação social. Pela linguagem os homens e as mulheres se comunicam, têm acesso à informação, expressam e defendem pontos de vista, partilham ou constroem visões de mundo, produzem cultura. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola:

A distinção entre uma abordagem educacional que privilegia a transmissão de informação e uma abordagem que enfatiza o desenvolvimento de projetos e a construção de conhecimento coloca os educadores entre dois pólos que não podem ser vistos como antagônicos. Eles não podem ser extremistas no sentido de terem que optar exclusivamente por uma prática baseada na transmissão de informação ou na construção de conhecimento. O educador deve estar preparado e saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, para:

As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou não estar contribuindo para o processo de construção de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantásticas, porém o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas não ser efetivo na construção de novos conhecimentos.

Com esse argumento, José Armando Valente entende que o melhor é: