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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Com base nos princípios e nas garantias de ensino previstos na LDB, especialmente
após as alterações promovidas pela legislação educacional inclusiva, assinale a alternativa
INCORRETA.
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A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar,
na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais,
nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Nos termos do art. 2º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação é dever da __________ e do __________,
sendo inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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4207489
Ano: 2026
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
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- ProlegômenosConceitos, Objetivos e Definições
- Legislação Previdenciária
- Lei 8.212/1991: Organização da Seguridade Social
Com base no art. 1º da Lei nº 8.212/1991, que dispõe sobre a organização da
Seguridade Social, assinale a alternativa correta sobre como é entendida a Seguridade Social no
ordenamento jurídico brasileiro.
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Os visitadores do PIM desempenham papel essencial no atendimento domiciliar e
comunitário às famílias. Conforme o art. 9º da Lei nº 14.594/2014, que alterou a Lei nº 12.544/2006,
assinale a alternativa correta sobre os requisitos para atuação como visitador no PIM.
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4207487
Ano: 2026
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
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Sobre o programa Primeira Infância Melhor (PIM), instituído no Estado do Rio Grande
do Sul, analise as assertivas a seguir:
I. Visa promover o desenvolvimento integral da criança desde a gestação até os 5 anos de idade, priorizando o período gestacional e a faixa etária de 0 a 3 anos.
II. Será implementado em todos os municípios do Estado com a colaboração dos setores responsáveis pelas áreas da educação, saúde e assistência social, bem como de organizações não governamentais e programas de orientação e apoio aos pais com filhos entre 0 e 5 anos.
III. Compete à Secretaria da Saúde a coordenação geral do PIM, com colaboração das demais secretarias envolvidas.
Quais estão corretas?
I. Visa promover o desenvolvimento integral da criança desde a gestação até os 5 anos de idade, priorizando o período gestacional e a faixa etária de 0 a 3 anos.
II. Será implementado em todos os municípios do Estado com a colaboração dos setores responsáveis pelas áreas da educação, saúde e assistência social, bem como de organizações não governamentais e programas de orientação e apoio aos pais com filhos entre 0 e 5 anos.
III. Compete à Secretaria da Saúde a coordenação geral do PIM, com colaboração das demais secretarias envolvidas.
Quais estão corretas?
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4207486
Ano: 2026
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
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- Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência
- Direito à Saúde da Pessoa com Deficiência
A criança e o adolescente com ____________ serão atendidos, sem ____________
ou segregação, em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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4207485
Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Getúlio Vargas-RS
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
São deveres do Estado assegurados à criança e ao adolescente, EXCETO:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
Cada período do desenvolvimento infantil apresenta características próprias que
refletem as transformações qualitativas na forma como a criança sente, age, pensa e se relaciona com
o mundo. Em relação ao período objetal manipulatório, analise as assertivas abaixo, assinalando V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A criança amplia significativamente seu raio de ação e sua autonomia para explorar o ambiente.
( ) A linguagem verbal começa a se desenvolver, permitindo que a criança nomeie objetos e expresse desejos, ainda de forma contextualizada e vinculada à ação imediata.
( ) O desenho surge como rabisco desordenado que, aos poucos, transforma-se em gestos intencionais e circulares, prenunciando a futura capacidade de representação gráfica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A criança amplia significativamente seu raio de ação e sua autonomia para explorar o ambiente.
( ) A linguagem verbal começa a se desenvolver, permitindo que a criança nomeie objetos e expresse desejos, ainda de forma contextualizada e vinculada à ação imediata.
( ) O desenho surge como rabisco desordenado que, aos poucos, transforma-se em gestos intencionais e circulares, prenunciando a futura capacidade de representação gráfica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a periodização do desenvolvimento
infantil às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Período de comunicação emocional direta.
2. Período de objetal manipulatório.
3. Período de jogos de papéis sociais.
Coluna 2
( ) Comunicação não verbal como canal primário de interação com o mundo.
( ) Projeção da intencionalidade sobre o mundo material.
( ) Laboratório de experimentação social e simbólica.
( ) Construção da identidade pessoal por meio da oposição e da afirmação do eu.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Período de comunicação emocional direta.
2. Período de objetal manipulatório.
3. Período de jogos de papéis sociais.
Coluna 2
( ) Comunicação não verbal como canal primário de interação com o mundo.
( ) Projeção da intencionalidade sobre o mundo material.
( ) Laboratório de experimentação social e simbólica.
( ) Construção da identidade pessoal por meio da oposição e da afirmação do eu.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
Sobre um dos estágios do desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, analise
a seguinte assertiva:
• A inteligência se manifesta por meio da ação direta sobre os objetos, sem representação mental ou linguagem. Nesse período, a criança constrói categorias fundamentais do pensamento por meio de esquemas de ação, como sugar, olhar, agarrar e bater. O principal marco desse estágio é a conquista da permanência do objeto.
Com base nas características descritas, esse trecho refere-se a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget?
• A inteligência se manifesta por meio da ação direta sobre os objetos, sem representação mental ou linguagem. Nesse período, a criança constrói categorias fundamentais do pensamento por meio de esquemas de ação, como sugar, olhar, agarrar e bater. O principal marco desse estágio é a conquista da permanência do objeto.
Com base nas características descritas, esse trecho refere-se a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget?
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