O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem funções próprias para o ensino especial. Assinale a alternativa que corretamente descreve uma dessas funções.

No ensino de língua, o texto tem sido apontado como um recurso por excelência. Essa é a visão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), elaborados pelo Ministério da Educação, em que o texto é priorizado como instrumento importante tanto para aquisição de novos conhecimentos, como para o desenvolvimento do raciocínio, da argumentação, dentre outros. No caso do ensino para surdos, o texto, assim concebido, parece ser de importância capital, tendo em vista que, embora os surdos não tenham o português como língua materna, estão inseridos em boa parte dessa cultura linguística: os nomes das ruas, das praças, das lojas, a propaganda, o extrato bancário, o cartão de crédito, de aniversário, de natal, etc, constituem apenas uma pequena parte do grande universo textual.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome das práticas sociais oriundas da escrita demonstrada no excerto.

Contrariando o modelo de integração escolar, que concebe o aluno com surdez, a partir dos padrões dos ouvintes, desconsiderando a necessidade de serem feitas mudanças estruturais e pedagógicas nas escolas para romper com as barreiras que se interpõem entre esse aluno e o ensino, as propostas de atendimento a alunos com surdez, em escolas comuns devem respeitar as especificidades e a forma de aprender de cada um, não impondo condições à inclusão desses alunos no processo de ensino e aprendizagem. (…) Segundo alguns professores, é mais fácil ensinar em classes especiais das escolas comuns, pois, de acordo com a autora Mirlene Damazio,

Os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados em Libras por um professor, preferencialmente surdo. Esse trabalho realizado todos os dias, destinado aos alunos com surdez, é denominado: Momento do Atendimento Educacional Especializado

Assinale a alternativa que descreve corretamente o Plano Nacional de Educação, aprovado pela lei nº 13.005/2014.

Qual das medidas apresentadas a seguir é condizente com o que preconiza o artigo 1º da Resolução CNE/CEB nº 4/2009, acerca das Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial?

Assinale a as alternativa que contém uma incumbência dos estabelecimentos de ensino, conforme determinado pelo artigo 12 da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).

O corpo docente de uma escola de Ensino Fundamental II tem observado uma crescente inquietação dos estudantes mais velhos acerca de questões ligadas a gênero e sexualidade. Alguns professores pautaram esse fato em uma reunião de trabalho pedagógico coletivo. Um deles afirmou que se deve apontar aos jovens que “é preciso respeitar as diferentes orientações sexuais e gêneros, tanto das pessoas normais quanto daquelas que não o são”. Pela perspectiva exposta por Louro (2008), esta afirmação pode ser considerada

A partir do que Paro (2001) discute sobre autonomia pedagógica, assinale a alternativa correta sobre a relação entre os interesses dos indivíduos e a prerrogativa e dever do Estado.

A equipe pedagógica do Ensino Fundamental II de uma escola tem buscado instaurar uma cultura avaliativa na qual a avaliação formativa é entendida como parte inerente do processo de ensino-aprendizagem. Daniela, uma das professoras, propôs a inclusão de instrumentos de autoavaliação, a serem preenchidos pelos próprios estudantes. Tendo em vista o que discute o documento Indagações sobre Currículo: currículo e avaliação (FERNANDES, FREITAS, 2007), a proposta da autoavaliação é