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Diante do exposto responda à questão 31 e 32:
As teorias pedagógicas são perspectivas teóricas que buscam compreender e orientar os processos educativos. Elas se baseiam em diferentes concepções de educação e escola, que variam de acordo com os contextos histórico, cultural e social. Uma das teorias pedagógicas mais conhecidas é o behaviorismo, que se concentra no estudo objetivo do comportamento humano e na ideia de que o aprendizado ocorre através de estímulos e respostas. Já o construtivismo enfatiza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, por meio de interações com o ambiente e com seus pares. Outra abordagem é a pedagogia progressista, que valoriza a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem e enfatiza a importância da educação como instrumento de transformação social. Por outro lado, o estruturalismo busca analisar as estruturas subjacentes aos fenômenos educacionais, bem como os sistemas e as relações de poder presentes na escola. Por fim, a pedagogia tradicional defende um modelo de educação mais tradicional, com ênfase na transmissão de conteúdos pré-determinados e uma relação hierárquica entre professor e aluno. Cada uma dessas teorias e concepções possui suas particularidades e impactos nos processos educacionais, moldando as práticas de ensino e aprendizagem.
Segundo a teoria pedagógica do Construtivismo, o conhecimento é construído:
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TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES 16 E 17
No dia 23/08/24, Maria tinha R$ 188,00 em sua conta bancária, com isso usou metade desse valor para pagar o almoço do dia, deixando o valor restante guardado na conta. Após dois dias,no dia 25/08/24, ela verificou o saldo da sua conta e percebeu que o valor que tinha restado havia sido triplicado e com isso, no dia 26/08/24, ela usou o novo saldo para pagar a conta de água, no valor de R$ 149,00.
Qual era o saldo da conta de Maria no dia 25/08/24 ?
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Diante do exposto responda à questão 31 e 32:
As teorias pedagógicas são perspectivas teóricas que buscam compreender e orientar os processos educativos. Elas se baseiam em diferentes concepções de educação e escola, que variam de acordo com os contextos histórico, cultural e social. Uma das teorias pedagógicas mais conhecidas é o behaviorismo, que se concentra no estudo objetivo do comportamento humano e na ideia de que o aprendizado ocorre através de estímulos e respostas. Já o construtivismo enfatiza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, por meio de interações com o ambiente e com seus pares. Outra abordagem é a pedagogia progressista, que valoriza a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem e enfatiza a importância da educação como instrumento de transformação social. Por outro lado, o estruturalismo busca analisar as estruturas subjacentes aos fenômenos educacionais, bem como os sistemas e as relações de poder presentes na escola. Por fim, a pedagogia tradicional defende um modelo de educação mais tradicional, com ênfase na transmissão de conteúdos pré-determinados e uma relação hierárquica entre professor e aluno. Cada uma dessas teorias e concepções possui suas particularidades e impactos nos processos educacionais, moldando as práticas de ensino e aprendizagem.
A abordagem pedagógica que enfatiza o papel central do professor na transmissão de conhecimentos é conhecida como:
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Diante do exposto responda à questão 04 e 05:
O Plano de Desenvolvimento Institucional é um documento essencial para o crescimento e fortalecimento de uma instituição. Nele, são estabelecidas metas, estratégias e ações que visam alcançar um determinado objetivo. É por meio desse plano que a instituição se organiza e define suas prioridades, levando em consideração sua missão, visão e valores. Além disso, o Plano de Desenvolvimento Institucional auxilia na captação de recursos, na melhoria da gestão e na promoção da qualidade dos serviços oferecidos. É um instrumento fundamental para o progresso e sucesso da instituição, garantindo a excelência em suas atividades e contribuindo para o desenvolvimento social.
A finalidade do Plano de Desenvolvimento Institucional é:
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Qual é a contribuição da Psicologia da Educação para a prática pedagógica? Marque a alternativa correta:
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A Psicologia da Educação busca compreender os processos psicológicos envolvidos na aprendizagem e no desenvolvimento humano, visando aprimorar as práticas educacionais para favorecer o desenvolvimento integral dos indivíduos.
Qual é o principal objetivo da Psicologia da Educação? Marque a alternativa correta:
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A história da educação nos mostra como as práticas educacionais evoluíram ao longo do tempo, desde os primeiros métodos de ensino em sociedades antigas até os sistemas educacionais modernos. A filosofia da educação, por sua vez, busca compreender os fundamentos e princípios da educação, questionando sua finalidade e os valores que a orientam. Já a sociologia da educação estuda as relações entre educação e sociedade, analisando como as instituições educacionais reproduzem desigualdades sociais e como podem ser transformadas para promover a igualdade e o desenvolvimento humano. Qual teoria filosófica defende a ideia de que a educação é determinada pela sociedade em que está inserida? A alternativa que complementa corretamente a questão é:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IBPTEC
Orgão: Pref. Lagarto-SE
O Dia Internacional da Mulher, comemorado em 8 de março, tem suas origens ligadas a diversos eventos históricos e lutas por direitos. Entre as origens mais citadas para essa data, destaca-se:
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LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 06 a 09
Matéria de poesia
Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância
servem para poesia
O homem que possui um pente
e uma árvore serve para poesia
Terreno de 10 x 20, sujo de mato — os que
nele gorjeiam: detritos semoventes, latas
servem para poesia
Um chevrolé gosmento
Coleção de besouros abstêmios
O bule de Braque sem boca
são bons para poesia
As coisas que não levam a nada
têm grande importância
Cada coisa ordinária é um elemento de estima
Cada coisa sem préstimo tem seu lugar
na poesia ou na geral.
(Disponivel em: https://letraselivros.com.br/livro/marina-colasanticronicas-do-cotidiano/)
Considere as palavras abaixo do poema "Materia de Poesia" de Manoel de Barros e indique se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F) quanto à tonicidade da sílaba destacada:
Distância - árvore - chevrolé - coleção – abstêmios - têm – importância - ordinária - préstimo
( ) Distância - A sílaba tônica é oxítona.
( ) Árvore - A sílaba tônica é paroxítona.
( ) Chevrolé - A sílaba tônica é oxítona.
( ) Coleção - A sílaba tônica é paroxítona.
( ) Abstêmios - A sílaba tônica é proparoxítona.
( ) Têm - A sílaba tônica é oxítona.
( ) Importância - A sílaba tônica é paroxítona.
( ) Ordinária - A sílaba tônica é paroxítona.
( ) Préstimo - A sílaba tônica é paroxítona.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 06 a 09
Matéria de poesia
Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância
servem para poesia
O homem que possui um pente
e uma árvore serve para poesia
Terreno de 10 x 20, sujo de mato — os que
nele gorjeiam: detritos semoventes, latas
servem para poesia
Um chevrolé gosmento
Coleção de besouros abstêmios
O bule de Braque sem boca
são bons para poesia
As coisas que não levam a nada
têm grande importância
Cada coisa ordinária é um elemento de estima
Cada coisa sem préstimo tem seu lugar
na poesia ou na geral.
(Disponivel em: https://letraselivros.com.br/livro/marina-colasanticronicas-do-cotidiano/)
Considerando o trecho acima, identifique de que forma o autor faz uso de estrangeirismos no poema e justifique sua escolha, levando em conta o contexto poético de Manoel de Barros.
"Um chevrolé gosmento Coleção de besouros abstêmios O bule de Braque sem boca são bons para poesia"
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