Foram encontradas 785 questões.
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Conforme a Lei Federal nº 8.069/1990 (ECA), artigo 56, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de, entre outros:
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Segundo a Lei Federal nº 8.069/1990 (ECA), artigo 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se, entre outros:
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (Art. 15 a 18-B)
De acordo com a Lei Federal nº 8.069/1990 (ECA), artigo 17, o direito _________ consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (Art. 15 a 18-B)
Conforme a Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), artigo 16, o direito à liberdade compreende o seguinte aspecto, entre outros:
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Segundo o artigo 53-A do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever _________ assegurar(em) medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto legal.
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Uma das práticas do poder público para a inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório, segundo o artigo 57 do Estatuto da Criança e do Adolescente é
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Para aprimorar seu trabalho, o professor conta com uma série de instrumentos, conforme apresentam Oliveira et al. (2014). Entre eles está o planejamento, entendido como “ação articuladora da reflexão e de vários fazeres como a seleção, a organização, a mediação e o monitoramento do conjunto de práticas e interações a que as crianças serão intencionalmente expostas”. De acordo com as autoras, o planejamento, enquanto instrumento complexo,
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Leia o texto para responder às questões de números 38 e 39.
Ana Maria está em sua primeira experiência como professora, com alunos entre 5 e 6 anos de idade. No primeiro dia de aula, ela pediu para as crianças fazerem desenhos para identificação dos ganchos onde devem pendurar suas mochilas na sala de aula. Notou que algumas crianças fizeram apenas desenhos, que variavam bastante em detalhes, cores e capacidade de representação. Outras, além de desenharem, tentaram escrever seus nomes. Apenas algumas poucas chegaram a grafar corretamente o próprio nome no desenho.
Intrigada com o que observou, Ana Maria resolveu considerar essa e outras atividades parecidas em sua avaliação da aprendizagem das crianças. A partir do que discute o documento Campos de experiências: efetivando direitos e aprendizagens na educação infantil (Brasil, 2018), a professora deve
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Leia o texto para responder às questões de números 38 e 39.
Ana Maria está em sua primeira experiência como professora, com alunos entre 5 e 6 anos de idade. No primeiro dia de aula, ela pediu para as crianças fazerem desenhos para identificação dos ganchos onde devem pendurar suas mochilas na sala de aula. Notou que algumas crianças fizeram apenas desenhos, que variavam bastante em detalhes, cores e capacidade de representação. Outras, além de desenharem, tentaram escrever seus nomes. Apenas algumas poucas chegaram a grafar corretamente o próprio nome no desenho.
O exercício solicitado por Ana Maria acabou por articular desenho e escrita, associação que compõe um eixo importante das reflexões sobre alfabetização. Assinale a alternativa correta a partir do que Ferreiro (1999) afirma sobre as relações entre desenho e escrita.
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De acordo com a obra organizada por Smole e Diniz (2007), assinale a alternativa que identifica corretamente o que, em matemática, “tem um papel fundamental para ajudar os alunos a construírem um vínculo entre suas noções informais e intuitivas e a linguagem abstrata e simbólica da matemática”.
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