Foram encontradas 40 questões.
Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
“DESTRALHE-SE”
- Bom dia, como tá a alegria? Diz dona Francisca, minha faxineira rezadeira, que acaba de chegar. Antes de dar uma benzida na casa, deixa eu te dar um abraço que preste! E ela me apertou.
Na matemática de dona Francisca, quatro abraços por dia dão para sobreviver; oito ajudam a nos manter vivos; doze fazem a vida prosperar. Falando nisso, vida nenhuma prospera se estiver pesada e intoxicada.
Já ouviu falar em toxinas da casa? Pois são: objetos que você não usa; roupas que você não gosta ou não usa há um ano; coisas feias; coisas quebradas, lascadas ou rachadas; velhas cartas, bilhetes; plantas mortas ou doentes; recibos/jornais/revistas antigos; remédios vencidos; meias velhas, furadas; sapatos estragados... Ufa, que peso! O que está fora está dentro e isso afeta a saúde, aprendi com dona Francisca. Saúde é o que interessa. O resto não tem pressa! Ela diz, enquanto me ajuda a destralhar, ou liberar as tralhas da casa...
(...)
Acumular nos dá a sensação de permanência, apesar de a vida ser impermanente, diz a sabedoria oriental. O Ocidente resiste à ideia e, assim, perde contato com o sagrado instante presente.
Dona Francisca me conta que as frutas nascem azedas e no pé, vão ficando docinhas com o tempo. A gente deveria de ser assim, ela diz: destralhar ajuda a adocicar. Se os sábios concordam, quem sou eu para discordar...
(Carlos Solano – texto adaptado)
Em relação às regras de acentuação gráfica, todas as alternativas têm a justificativa entre parênteses da palavra destacada acentuada, EXCETO:
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Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
“DESTRALHE-SE”
- Bom dia, como tá a alegria? Diz dona Francisca, minha faxineira rezadeira, que acaba de chegar. Antes de dar uma benzida na casa, deixa eu te dar um abraço que preste! E ela me apertou.
Na matemática de dona Francisca, quatro abraços por dia dão para sobreviver; oito ajudam a nos manter vivos; doze fazem a vida prosperar. Falando nisso, vida nenhuma prospera se estiver pesada e intoxicada.
Já ouviu falar em toxinas da casa? Pois são: objetos que você não usa; roupas que você não gosta ou não usa há um ano; coisas feias; coisas quebradas, lascadas ou rachadas; velhas cartas, bilhetes; plantas mortas ou doentes; recibos/jornais/revistas antigos; remédios vencidos; meias velhas, furadas; sapatos estragados... Ufa, que peso! O que está fora está dentro e isso afeta a saúde, aprendi com dona Francisca. Saúde é o que interessa. O resto não tem pressa! Ela diz, enquanto me ajuda a destralhar, ou liberar as tralhas da casa...
(...)
Acumular nos dá a sensação de permanência, apesar de a vida ser impermanente, diz a sabedoria oriental. O Ocidente resiste à ideia e, assim, perde contato com o sagrado instante presente.
Dona Francisca me conta que as frutas nascem azedas e no pé, vão ficando docinhas com o tempo. A gente deveria de ser assim, ela diz: destralhar ajuda a adocicar. Se os sábios concordam, quem sou eu para discordar...
(Carlos Solano – texto adaptado)
No trecho "O Ocidente resiste à ideia e, assim, perde contato com o sagrado instante presente" o fenômeno linguístico da crase teve de ocorrer porque:
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- SintaxeTermos Integrantes da OraçãoComplementos VerbaisObjeto Direto
- SintaxeTermos Integrantes da OraçãoComplementos VerbaisObjeto Indireto
- SintaxeTermos Integrantes da OraçãoComplemento Nominal
- SintaxeTermos Acessórios e IndependentesTermos AcessóriosAdjunto Adnominal
Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
“DESTRALHE-SE”
- Bom dia, como tá a alegria? Diz dona Francisca, minha faxineira rezadeira, que acaba de chegar. Antes de dar uma benzida na casa, deixa eu te dar um abraço que preste! E ela me apertou.
Na matemática de dona Francisca, quatro abraços por dia dão para sobreviver; oito ajudam a nos manter vivos; doze fazem a vida prosperar. Falando nisso, vida nenhuma prospera se estiver pesada e intoxicada.
Já ouviu falar em toxinas da casa? Pois são: objetos que você não usa; roupas que você não gosta ou não usa há um ano; coisas feias; coisas quebradas, lascadas ou rachadas; velhas cartas, bilhetes; plantas mortas ou doentes; recibos/jornais/revistas antigos; remédios vencidos; meias velhas, furadas; sapatos estragados... Ufa, que peso! O que está fora está dentro e isso afeta a saúde, aprendi com dona Francisca. Saúde é o que interessa. O resto não tem pressa! Ela diz, enquanto me ajuda a destralhar, ou liberar as tralhas da casa...
(...)
Acumular nos dá a sensação de permanência, apesar de a vida ser impermanente, diz a sabedoria oriental. O Ocidente resiste à ideia e, assim, perde contato com o sagrado instante presente.
Dona Francisca me conta que as frutas nascem azedas e no pé, vão ficando docinhas com o tempo. A gente deveria de ser assim, ela diz: destralhar ajuda a adocicar. Se os sábios concordam, quem sou eu para discordar...
(Carlos Solano – texto adaptado)
No trecho " Dona Francisca me conta que as frutas nascem azedas e no pé, vão ficando docinhas com o tempo", a expressão sublinhada exerce a função sintática de:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IAN
Orgão: Pref. Nilópolis-RJ
De acordo com a Lei Federal nº 12.976, de 04/04/2013, analise os itens seguintes e registre “V” para os verdadeiros ou “F” para os falsos.
( ) O acesso à educação básica obrigatória é direito público objetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
( ) O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
Assinale a opção com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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À Luz da Lei Federal nº 10.793, de 01/12/2003 - Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. Nesse caso, o aluno que que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física:
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De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa CORRETA.
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De acordo com o Plano Municipal de Educação, analise as afirmativas seguintes:
I. Priorizar o acesso à Educação Infantil e a oferta do atendimento educacional especializado complementar suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e altas habilidades/superdotação, entre outras, assegurando a educação bilíngue para crianças surdas e a transversalidade da educação especial nessa etapa da educação básica.
II. Implementar, em caráter complementar, programas de orientação e apoio as famílias, com articulação das áreas de educação pelas equipes da Secretaria de Educação, da Saúde e da Assistência Social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de 0 a 5 anos em estabelecimento que atendam a parâmetros nacionais de qualidade e a articulação com a etapa escolar seguinte, visando ao ingresso do(a) aluno(a) de 6 anos de idade no ensino fundamental.
III. Fortalecer o acompanhamento e monitoramento do acesso e da permanência das crianças na educação infantil, em especial dos beneficiários de programas de transferência de renda, em colaboração com as famílias e com os órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância.
É meta do Plano Municipal de Educação o que se afirma em:
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De acordo com o Regimento das Unidades Escolares do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa CORRETA.
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De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa CORRETA.
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De acordo com a Lei Orgânica do Município de Nilópolis/RJ, assinale a alternativa que NÃO constitui objetivos fundamentais do Município, dentro de suas atribuições e competência.
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