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A motricidade pode ser compreendida como a síntese dialética entre funções motoras, neuromotoras, psicomotoras e perceptivo-motoras.

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Levar o aluno a querer aprender implica um acordo tanto com os educandos, fazendo-os sujeitos, quanto com seus pais, trazendo-os para o convívio da escola, mostrando-lhes quão importante é a sua participação e fazendo uma escola pública de acordo com seus interesses de cidadãos.

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A operação 193 + 33 + 7 + 53 + 12 resulta em um valor par, maior que 250 e menor que 275.

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A dislexia é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem. É considerada um transtorno específico da aprendizagem porque seus sintomas geralmente afetam o desempenho acadêmico de estudantes, sem que haja outra alteração (neurológica, sensorial ou motora) que justifique as dificuldades observadas.

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Para Luckesi, examinar é um recurso de controle disciplinar impositivo, que estabelece uma escala classificatória e excludente, com foco no desempenho final e definitivo na vida dos estudantes, assumindo um caráter autoritário por parte do professor.

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A concepção mediadora de avaliação sugere que a subjetividade inerente à elaboração e correção de tarefas avaliativas não é um problema, mas um elemento a ser trabalhado positivamente.

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No período dos cinco aos seis anos de idade, é comum que o movimento da criança seja caracterizado por desempenhos eficientes, coordenados e controlados. Ou seja, é esperado que nessa fase a criança possa caminhar, correr e manipular objetos com equilíbrio e segurança.

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Na literatura, o verso é uma estrutura da composição poética formada por um conjunto de estrofes que compartilham relações de sentido e de métrica entre si. Em outras palavras, o verso representa um conjunto de estrofes.

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Para que a criança chegue ao raciocínio abstrato é preciso passar por experiências concretas que, gradativamente, proporcionarão conhecimentos mais complexos e abstratos. No entanto, para atingir esse nível de complexidade, a criança deve ser adequadamente estimulada, preparada (daí a importância dos anos pré-escolares e das séries iniciais).

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As bactérias são autotróficas e se alimentam de moléculas simples de outros organismos, por meio de um processo denominado de fermentação. Já as cianobactérias são heterotróficas, possuem clorofila e outros pigmentos nas membranas do citoplasma.