Foram encontradas 384 questões.
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Conheça cinco dicas para separar o lixo corretamente
01 Realizar a separação correta dos resíduos produzidos dentro de casa é um passo fundamental
02 para reduzir os impactos do lixo no meio ambiente. Porém, muitas pessoas não sabem fazer isso
03 corretamente. O processo é muito simples, basta separar em dois: lixo comum e reciclável.
04 O lixo comum (ou orgânico) é composto, por exemplo, de restos de alimentos e cascas de
05 verduras e legumes. Já o reciclável são as embalagens de vidro, plástico papelões, papéis,
06 garrafas pet, entre outros materiais.
07 Dessa forma, você contribui para economia de água e energia, diminui o lixo que vai para os
08 aterros sanitários, facilita o trabalho de coleta seletiva e ainda contribui para a geração de renda
09 para muitas famílias.
10 Confira as dicas:
11 - Tenha duas lixeiras em casa, se possível: uma para lixo orgânico e outra para lixo reciclável.
12 - Não molhe o material reciclável, pois isso inviabiliza seu reaproveitamento.
13 - Retire os resíduos de embalagens de vidro, plástico, longa vida, garrafas pet e latas antes de
14 reciclá-las.
15 - Na hora de descartar materiais cortantes – vidro, por exemplo – não esqueça de embrulhar em
16 jornais ou papéis de espessura grossa e etiquetar. Isso evita que o coletor se machuque.
17 - Restos de alimento e cascas de frutas são lixo orgânico, por isso, não misture com o lixo
18 reciclável.
(Disponível em: https://www.reciclasampa.com.br/artigo/conheca-5-dicas-para-separar-o-lixo-corretamente– texto adaptado especialmente para esta prova).
A palavra “embalagens” tem:
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Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Conheça cinco dicas para separar o lixo corretamente
01 Realizar a separação correta dos resíduos produzidos dentro de casa é um passo fundamental
02 para reduzir os impactos do lixo no meio ambiente. Porém, muitas pessoas não sabem fazer isso
03 corretamente. O processo é muito simples, basta separar em dois: lixo comum e reciclável.
04 O lixo comum (ou orgânico) é composto, por exemplo, de restos de alimentos e cascas de
05 verduras e legumes. Já o reciclável são as embalagens de vidro, plástico papelões, papéis,
06 garrafas pet, entre outros materiais.
07 Dessa forma, você contribui para economia de água e energia, diminui o lixo que vai para os
08 aterros sanitários, facilita o trabalho de coleta seletiva e ainda contribui para a geração de renda
09 para muitas famílias.
10 Confira as dicas:
11 - Tenha duas lixeiras em casa, se possível: uma para lixo orgânico e outra para lixo reciclável.
12 - Não molhe o material reciclável, pois isso inviabiliza seu reaproveitamento.
13 - Retire os resíduos de embalagens de vidro, plástico, longa vida, garrafas pet e latas antes de
14 reciclá-las.
15 - Na hora de descartar materiais cortantes – vidro, por exemplo – não esqueça de embrulhar em
16 jornais ou papéis de espessura grossa e etiquetar. Isso evita que o coletor se machuque.
17 - Restos de alimento e cascas de frutas são lixo orgânico, por isso, não misture com o lixo
18 reciclável.
(Disponível em: https://www.reciclasampa.com.br/artigo/conheca-5-dicas-para-separar-o-lixo-corretamente– texto adaptado especialmente para esta prova).
A palavra “fundamental” (linha 01) poderia ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por:
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Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Conheça cinco dicas para separar o lixo corretamente
01 Realizar a separação correta dos resíduos produzidos dentro de casa é um passo fundamental
02 para reduzir os impactos do lixo no meio ambiente. Porém, muitas pessoas não sabem fazer isso
03 corretamente. O processo é muito simples, basta separar em dois: lixo comum e reciclável.
04 O lixo comum (ou orgânico) é composto, por exemplo, de restos de alimentos e cascas de
05 verduras e legumes. Já o reciclável são as embalagens de vidro, plástico papelões, papéis,
06 garrafas pet, entre outros materiais.
07 Dessa forma, você contribui para economia de água e energia, diminui o lixo que vai para os
08 aterros sanitários, facilita o trabalho de coleta seletiva e ainda contribui para a geração de renda
09 para muitas famílias.
10 Confira as dicas:
11 - Tenha duas lixeiras em casa, se possível: uma para lixo orgânico e outra para lixo reciclável.
12 - Não molhe o material reciclável, pois isso inviabiliza seu reaproveitamento.
13 - Retire os resíduos de embalagens de vidro, plástico, longa vida, garrafas pet e latas antes de
14 reciclá-las.
15 - Na hora de descartar materiais cortantes – vidro, por exemplo – não esqueça de embrulhar em
16 jornais ou papéis de espessura grossa e etiquetar. Isso evita que o coletor se machuque.
17 - Restos de alimento e cascas de frutas são lixo orgânico, por isso, não misture com o lixo
18 reciclável.
(Disponível em: https://www.reciclasampa.com.br/artigo/conheca-5-dicas-para-separar-o-lixo-corretamente– texto adaptado especialmente para esta prova).
Qual sinal de pontuação substitui corretamente a figura da linha 05?
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Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Conheça cinco dicas para separar o lixo corretamente
01 Realizar a separação correta dos resíduos produzidos dentro de casa é um passo fundamental
02 para reduzir os impactos do lixo no meio ambiente. Porém, muitas pessoas não sabem fazer isso
03 corretamente. O processo é muito simples, basta separar em dois: lixo comum e reciclável.
04 O lixo comum (ou orgânico) é composto, por exemplo, de restos de alimentos e cascas de
05 verduras e legumes. Já o reciclável são as embalagens de vidro, plástico papelões, papéis,
06 garrafas pet, entre outros materiais.
07 Dessa forma, você contribui para economia de água e energia, diminui o lixo que vai para os
08 aterros sanitários, facilita o trabalho de coleta seletiva e ainda contribui para a geração de renda
09 para muitas famílias.
10 Confira as dicas:
11 - Tenha duas lixeiras em casa, se possível: uma para lixo orgânico e outra para lixo reciclável.
12 - Não molhe o material reciclável, pois isso inviabiliza seu reaproveitamento.
13 - Retire os resíduos de embalagens de vidro, plástico, longa vida, garrafas pet e latas antes de
14 reciclá-las.
15 - Na hora de descartar materiais cortantes – vidro, por exemplo – não esqueça de embrulhar em
16 jornais ou papéis de espessura grossa e etiquetar. Isso evita que o coletor se machuque.
17 - Restos de alimento e cascas de frutas são lixo orgânico, por isso, não misture com o lixo
18 reciclável.
(Disponível em: https://www.reciclasampa.com.br/artigo/conheca-5-dicas-para-separar-o-lixo-corretamente– texto adaptado especialmente para esta prova).
O texto nos dá informações sobre:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Quatro Irmãos-RS
Instruction: answer questions 38 to 40 based on the following text.
How did local clock time in Greenwich, London change the world?
01 Greenwich Mean Time (GMT) is the yearly average (or ‘mean’) of the time each day when
02 the Sun crosses the Prime Meridian at the Royal Observatory Greenwich. Essentially, mean time
03 is clock time rather than solar (astronomical) time. Solar time varies throughout the year, but
04 each day measured by a clock has the same length. It’s a way of standardizing time so we can
05 all know exactly what time it is at any location.
06 But it wasn’t until the invention of the pendulum clock in the 1650s that it was possible
07 to work out the relationship between mean time and solar time, which was done by John
08 Flamsteed in the early 1670s. Until the mid-19th century, almost every town kept its own local
09 time, defined by the Sun. However, the need for a standard became imperative in the 1850s and
10 1860s with the expansion of the railway and communications networks. British railway companies
11 introduced GMT across their networks to make their timetables less confusing, and by the mid-
12 1850s, almost all public clocks in Britain were set to GMT. It finally became Britain’s legal
13 standard time in 1880.
14 In 1884 the Greenwich Meridian was recommended as the Prime Meridian of the World
15 for 2 reasons. The USA had already chosen Greenwich as the basis for its own time zone system,
16 and in the late 19th century, 72% of the world's commerce depended on sea charts that used
17 Greenwich as the Prime Meridian. The recommendation was based on the argument that naming
18 Greenwich as Longitude 0º would be of advantage to the largest number of people. From 1884
19 to 1972, GMT was the international civil time standard, and it has now been replaced by
20 Coordinated Universal Time (UTC).
Available at: https://www.rmg.co.uk/stories/topics/greenwich-mean-time-gmt
Consider the bold words in the text: it (line 04), their (line 11), and it (line 12). To which noun they refer to, respectively?
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Conforme Bechara, em relação à estrutura e formação de palavras, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Chama-se morfema a unidade mínima significativa ou dotada de significado que integra a palavra.
( ) Na estrutura das palavras, os morfemas derivativos e flexionais se distribuem, quanto ao aspecto formal, pelos seguintes tipos, conforme ocorram por acréscimo (aditivos), por subtração (subtrativos) e por alternância (modificativos).
( ) Certas palavras, como ‘alunas’ e ‘ livrinho’, não podem se dividir em formas menos significativas porque só possuem um elemento mórfico chamado radical.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Sobre fonemas e letras, avalie os conceitos que seguem, à luz do que nos ensina Bechara:
I. Chamam-se fonemas as unidades combinatórias que pertencem ao sistema de sons de uma língua, dotados de valor distintivo, nas palavras que o homem produz para expressar e comunicar ideias e sentimentos.
II. Os fonemas estão em plano abstrato no sentido de que só existem como uma imagem acústica armazenada no cérebro do falante. A realização física do fonema, mediante emissão de ondas sonoras pelo aparelho fonador, denomina-se fone.
III. Fonema é uma unidade fonológica que existe no plano abstrato, ao passo que fone é sua realização articulatória, percebida pelo aparelho auditivo.
IV. Letra é o sinal empregado para representar na escrita o sistema sonoro de uma língua.
Quais afirmações vêm ao encontro do que preconiza Bechara?
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Boa parte das cidades que conhecemos surge de maneira espontânea, a partir de pequenos núcleos de povoamento, como Londres e Nova Iorque, por exemplos. Algumas vezes, porém, as cidades são planejadas, isto é, construídas deliberadamente, seguindo projetos previamente concebidos. Qual cidade abaixo é um exemplo brasileiro de cidade planejada?
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“Leishmanioses representam um conjunto de enfermidades diferentes entre si, que podem comprometer pele, mucosas e vísceras, dependendo da espécie do parasito e da resposta imune do hospedeiro. São produzidas por diferentes espécies de protozoário pertencente ao gênero Leishmania, parasitas com ciclo de vida heteroxênico, vivendo alternadamente em hospedeiros vertebrados (mamíferos) e insetos vetores (flebotomíneos)” (OLIVEIRA et al., 2013). Para um flebotomíneo ser vetor do parasito Leishmania para seres humanos, os requisitos são:
I. Ser antropofílica e zoofílica.
II. Ter distribuição geográfica igual ao do parasito.
III. Estar infectado pela espécie que parasita o homem.
Quais estão corretos?
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Assinale a alternativa que representa a descrição de limiar de lactato.
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