Magna Concursos

Foram encontradas 360 questões.

4282527 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
O processo de transformação política de Roma, da Monarquia à República e desta ao Império, não representou uma ruptura linear, mas a reorganização das formas de poder conforme conflitos sociais e expansão territorial. A República romana consolidou mecanismos institucionais que limitavam o poder individual por meio da divisão de magistraturas e da atuação do Senado, enquanto o Império preservou formalmente tais instituições, embora concentrasse o poder efetivo na figura do imperador.

FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Grécia e Roma. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2019. Adaptado.

Considere que um professor de História afirma que, ao analisar a passagem da República para o Império em Roma, não se deve compreender esse processo como uma simples substituição de instituições, mas como uma transformação na forma de exercício do poder, mantendo-se estruturas anteriores sob nova lógica política.

A aplicação adequada do conhecimento histórico ao argumento apresentado permite concluir que essa interpretação é
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282526 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
Enunciado 4694457-1

SANZIO, Raffaello. A Escola de Atenas. 1509.

A pintura A Escola de Atenas, de Rafael Sanzio, representa diversos filósofos da Antiguidade clássica reunidos em um espaço arquitetônico inspirado na tradição greco-romana. No centro da cena, Platão e Aristóteles ocupam posição de destaque, simbolizando diferentes concepções de conhecimento e de realidade. A obra, produzida no contexto do Renascimento, não constitui uma representação histórica literal, mas uma releitura que expressa a valorização humanista da filosofia grega como fundamento da racionalidade ocidental.

HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. Tradução de Álvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes, 2000. Adaptado.

A compreensão historicamente fundamentada da obra A Escola de Atenas, de Rafael Sanzio, em relação à Grécia Antiga, implica reconhecer que
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282525 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
Na tradição marxista, a análise das formações sociais do Oriente Próximo exige cautela quanto à aplicação direta das categorias desenvolvidas a partir do mundo clássico. Nessas sociedades, a extração do excedente frequentemente se articulava a formas de dominação política centralizada, nas quais o Estado desempenhava papel decisivo na organização do trabalho e no controle dos recursos.

BOTTOMORE, Tom. Dicionário do pensamento marxista. Tradução de Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. Adaptado.

Considere que durante um seminário acadêmico, quatro interpretações foram apresentadas sobre as sociedades mesopotâmicas:

I. A existência de excedente econômico e de coerção sobre os produtores diretos é suficiente para classificá-las como sociedades escravistas, independentemente das formas históricas específicas de organização da produção.
II. A centralização estatal na organização do trabalho e na apropriação do excedente permite identificar formas de exploração associadas ao chamado modo de produção asiático.
III. A ausência de propriedade privada amplamente disseminada impede a caracterização de relações estruturadas de exploração social.
IV. A presença de formas de dependência pessoal e de trabalho compulsório autoriza a identificação de elementos de exploração.

À luz do materialismo histórico e da análise teoricamente apropriada dessas interpretações, a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282524 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
No processo de consolidação da História como disciplina científica no século XIX, desenvolveu-se uma perspectiva metodológica que atribuía centralidade à análise rigorosa das fontes documentais. Tal abordagem buscava estabelecer critérios de objetividade capazes de afastar interpretações subjetivas e especulativas, defendendo que o trabalho do historiador deveria se basear em evidências verificáveis. Nesse sentido, a crítica das fontes, a busca por autenticidade documental e a reconstrução factual dos acontecimentos tornaram-se princípios fundamentais dessa tradição historiográfica.

MALERBA, Jurandir (org.). Lições de história: o caminho da ciência no longo século XIX. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2019. Adaptado.

Considerando os fundamentos teórico-metodológicos da tradição historiográfica metódico-documental consolidada no século XIX, a prática historiográfica que melhor expressa seus pressupostos caracteriza-se por
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282523 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
A reflexão historiográfica contemporânea deslocou o entendimento da História como mera descrição de acontecimentos passados para uma abordagem que enfatiza sua dimensão interpretativa, vinculada à experiência temporal dos sujeitos. Nesse quadro, a noção de consciência histórica refere-se ao modo pelo qual os indivíduos e as sociedades articulam passado, presente e futuro na construção de sentido para suas ações.

RÜSEN, Jörn. Razão histórica: teoria da história. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2001. Adaptado.

À luz dessa perspectiva teórica, a relação entre conceito de História e consciência histórica é corretamente compreendida como:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282522 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
A Guerra Fria foi marcada pela constituição de uma ordem internacional bipolar, na qual Estados Unidos e União Soviética organizaram alianças políticas, militares e econômicas em torno de seus respectivos projetos ideológicos. Nesse período, diferentes regiões do mundo tornaramse palco de conflitos armados que envolveram governos locais, movimentos políticos e interesses externos.

HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914– 1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

No contexto das guerras da Coreia (1950–1953) e do Vietnã (1955–1975), a atuação dos Estados Unidos esteve diretamente relacionada à
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282521 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
A colonização do Brasil organizou-se a partir de um sistema produtivo voltado para o exterior, baseado na exploração de recursos naturais e na utilização intensiva de mão de obra. Essa forma de inserção no circuito econômico internacional condicionou não apenas a estrutura produtiva, mas também a ocupação do território, a distribuição da população e a configuração das atividades econômicas no espaço.

PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 1942. Adaptado.

A partir das informações contidas no texto e nos conhecimentos sobre sistemas produtivos, a organização do espaço no Brasil colonial
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282520 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
A obra de Milton Santos representa um marco na renovação da Geografia ao propor uma leitura do espaço geográfico como instância indissociável das relações sociais, econômicas e políticas. Ao analisar a globalização a partir da periferia do sistema, o autor evidenciou que a difusão das técnicas e das redes de informação não elimina as desigualdades, mas as reorganiza em novas formas de integração seletiva. Nesse contexto, categorias como meio técnico-científicoinformacional e circuitos da economia urbana permitem compreender a coexistência de diferentes lógicas espaciais, articuladas de forma desigual no território.

MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? São Paulo: Contexto, 2006. Adaptado.

Em grandes metrópoles contemporâneas, observa-se a implantação de infraestruturas altamente tecnificadas voltadas à circulação de capitais e informações em determinadas áreas, enquanto outras permanecem marcadas por precariedade urbana e baixa densidade técnica.

A análise dessa contradição, à luz da corrente teórica da Geografia Crítica, demonstra que o espaço geográfico contemporâneo
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282519 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística lançou, em novembro de 2025, o “Mapa-múndi invertido — Pará no centro do mundo”, no contexto das atividades da COP30. A proposta cartográfica reposiciona o estado do Pará como referência central na representação do globo, destacando seu papel no bioma amazônico e no debate internacional sobre mudanças climáticas.

Agência Brasil. IBGE lança mapa-múndi invertido com Pará no centro. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>. Acesso em 10 de mar. 2026.

A redefinição da centralidade espacial proposta pela representação cartográfica indica que o uso de mapas e tecnologias de representação geográfica permite
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
4282518 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
Provas:
As mudanças climáticas globais estão associadas a alterações nos fluxos de energia e matéria no sistema terrestre, envolvendo tanto o aumento das emissões de gases de efeito estufa quanto modificações na capacidade de absorção desses gases pelos ecossistemas. A elevação da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera tem sido associada à intensificação do aquecimento global, alterando padrões climáticos e ampliando a frequência de eventos extremos.

PAINEL INTERGOVERNAMENTAL SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS (IPCC). Mudança do clima 2021: bases físicas. Genebra: IPCC, 2021. Adaptado.

Considere que em uma região tropical, a conversão de áreas florestais em sistemas de pecuária extensiva foi acompanhada por redução significativa da biomassa vegetal e aumento das emissões de metano.

A análise conjunta desses processos indica que o impacto climático observado decorre da
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas