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Foram encontradas 360 questões.

4282407 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Texto I

O realismo capitalista manifesta-se na percepção de que as formas atuais de organização econômica e social seriam as únicas possíveis. Nesse contexto, mudanças tecnológicas podem parecer inevitáveis, embora sua utilização resulte de escolhas políticas, institucionais e coletivas.

FISHER, Mark. Realismo capitalista. São Paulo: Autonomia Literária, 2020. Adaptado.

Texto II

A inteligência artificial generativa pode aumentar a produtividade e transformar diferentes ocupações. Seus efeitos sobre o trabalho, entretanto, dependem das políticas públicas, da qualificação profissional e das decisões tomadas por empresas e governos durante sua adoção.

ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO (OIT). Um em cada quatro empregos serão transformados pela inteligência artificial generativa, de acordo com novo índice da OIT e do NASK. Genebra: OIT, 20 maio 2025. Adaptado.

A análise conjunta dos textos indica que as transformações provocadas pela inteligência artificial no mercado de trabalho
 

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4282406 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Texto:

Enunciado 4664469-1

BRASIL. Controladoria-Geral da União. Um por Todos e Todos por Um! Pela Ética e Cidadania: Cidadania (tirinha). Brasília: Controladoria Geral da União; Ministério da Educação 2013. Material educativo produzido em parceria com o Instituto Maurício de Sousa. Disponível no programa Um por Todos e Todos por Um! (UPT).

Na sequência das falas, a passagem das expressões “nossos direitos”, “nosso direito” e “nosso dever” para “o meu direito” contribui para
 

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4282405 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Texto:

Enunciado 4664468-1

BRASIL. Controladoria-Geral da União. Um por Todos e Todos por Um! Pela Ética e Cidadania: Cidadania (tirinha). Brasília: Controladoria Geral da União; Ministério da Educação 2013. Material educativo produzido em parceria com o Instituto Maurício de Sousa. Disponível no programa Um por Todos e Todos por Um! (UPT).

A construção do humor na tirinha decorre principalmente do fato de que uma das personagens
 

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4282404 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Inclusão digital: acesso, autonomia e segurança

Nas últimas décadas, a ampliação dos serviços

digitais transformou a forma como cidadãos acessam

informações, solicitam documentos, realizam

pagamentos e utilizam diversos serviços públicos

e privados. Essa mudança trouxe mais rapidez e

ampliou as possibilidades de comunicação entre

instituições e sociedade. Entretanto, o simples

crescimento da oferta desses serviços não garante

que todas as pessoas consigam utilizá-los de maneira

efetiva.

A exclusão digital permanece como um desafio

em diferentes regiões do país. Além da falta de acesso

à internet ou a equipamentos adequados, muitas

pessoas encontram dificuldades para compreender

o funcionamento das plataformas, identificar

informações confiáveis ou utilizar ferramentas

digitais com autonomia. Fatores como escolaridade,

renda, idade e desigualdades sociais influenciam

diretamente essa realidade.

Outro aspecto relevante é o aumento dos golpes

praticados por meios eletrônicos. Mensagens falsas,

páginas fraudulentas e tentativas de obter dados

pessoais exigem que os usuários desenvolvam

habilidades para reconhecer situações de risco

e proteger suas informações. Nesse contexto,

promover inclusão digital significa ampliar o acesso às

tecnologias, fortalecer o letramento digital e incentivar

práticas de segurança que permitam o exercício pleno

da cidadania na sociedade contemporânea.

BRASIL. Secretaria Nacional do Consumidor (SENACON). Orientações sobre prevenção a fraudes e golpes digitais. Brasília, DF. Adaptado.

Considerando sua forma de organização, a linguagem empregada e a finalidade comunicativa, o texto caracteriza-se como predominantemente expositivo porque
 

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4282403 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Inclusão digital: acesso, autonomia e segurança

Nas últimas décadas, a ampliação dos serviços

digitais transformou a forma como cidadãos acessam

informações, solicitam documentos, realizam

pagamentos e utilizam diversos serviços públicos

e privados. Essa mudança trouxe mais rapidez e

ampliou as possibilidades de comunicação entre

instituições e sociedade. Entretanto, o simples

crescimento da oferta desses serviços não garante

que todas as pessoas consigam utilizá-los de maneira

efetiva.

A exclusão digital permanece como um desafio

em diferentes regiões do país. Além da falta de acesso

à internet ou a equipamentos adequados, muitas

pessoas encontram dificuldades para compreender

o funcionamento das plataformas, identificar

informações confiáveis ou utilizar ferramentas

digitais com autonomia. Fatores como escolaridade,

renda, idade e desigualdades sociais influenciam

diretamente essa realidade.

Outro aspecto relevante é o aumento dos golpes

praticados por meios eletrônicos. Mensagens falsas,

páginas fraudulentas e tentativas de obter dados

pessoais exigem que os usuários desenvolvam

habilidades para reconhecer situações de risco

e proteger suas informações. Nesse contexto,

promover inclusão digital significa ampliar o acesso às

tecnologias, fortalecer o letramento digital e incentivar

práticas de segurança que permitam o exercício pleno

da cidadania na sociedade contemporânea.

BRASIL. Secretaria Nacional do Consumidor (SENACON). Orientações sobre prevenção a fraudes e golpes digitais. Brasília, DF. Adaptado.

Considere o trecho:

“Além da falta de acesso à internet ou a equipamentos adequados, muitas pessoas encontram dificuldades para compreender o funcionamento das plataformas, identificar informações confiáveis ou utilizar ferramentas digitais com autonomia.”

Sem alteração relevante do sentido original e em conformidade com a norma-padrão, esse trecho pode ser reescrito como:

 

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4282402 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Inclusão digital: acesso, autonomia e segurança

Nas últimas décadas, a ampliação dos serviços

digitais transformou a forma como cidadãos acessam

informações, solicitam documentos, realizam

pagamentos e utilizam diversos serviços públicos

e privados. Essa mudança trouxe mais rapidez e

ampliou as possibilidades de comunicação entre

instituições e sociedade. Entretanto, o simples

crescimento da oferta desses serviços não garante

que todas as pessoas consigam utilizá-los de maneira

efetiva.

A exclusão digital permanece como um desafio

em diferentes regiões do país. Além da falta de acesso

à internet ou a equipamentos adequados, muitas

pessoas encontram dificuldades para compreender

o funcionamento das plataformas, identificar

informações confiáveis ou utilizar ferramentas

digitais com autonomia. Fatores como escolaridade,

renda, idade e desigualdades sociais influenciam

diretamente essa realidade.

Outro aspecto relevante é o aumento dos golpes

praticados por meios eletrônicos. Mensagens falsas,

páginas fraudulentas e tentativas de obter dados

pessoais exigem que os usuários desenvolvam

habilidades para reconhecer situações de risco

e proteger suas informações. Nesse contexto,

promover inclusão digital significa ampliar o acesso às

tecnologias, fortalecer o letramento digital e incentivar

práticas de segurança que permitam o exercício pleno

da cidadania na sociedade contemporânea.

BRASIL. Secretaria Nacional do Consumidor (SENACON). Orientações sobre prevenção a fraudes e golpes digitais. Brasília, DF. Adaptado.

A argumentação desenvolvida no texto permite concluir que a inclusão digital
 

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4282401 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Linguagem clara aproxima o poder público do cidadão

A comunicação entre o poder público e a população não se completa com a simples divulgação

de uma informação. Para cumprir sua finalidade, a mensagem precisa ser compreendida por quem

necessita dela. Por isso, a linguagem simples procura apresentar o conteúdo de modo claro, direto e organizado,

sem eliminar informações necessárias nem tratar o cidadão de maneira infantilizada.

Em documentos, avisos e orientações, a escolha de palavras conhecidas, a organização das ideias e a

apresentação inicial das informações mais importantes facilitam o acesso aos serviços públicos. Essa forma de

comunicação também pode reduzir dúvidas, erros e retrabalho no atendimento.

Comunicar com clareza, portanto, não significa apenas encurtar textos. Significa considerar as necessidades

do destinatário e criar condições para que ele compreenda a informação, tome decisões e exerça seus direitos.

Nesse sentido, uma mensagem pública só alcança plenamente seu objetivo quando se transforma em informação

efetivamente acessível.

BRASIL. Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Linguagem simples. Brasília, DF: Portal do Servidor, [s.d.]. Disponível em: gov.br/servidor. Acesso em: 27 jul. 2026. Adaptado.

No último parágrafo, o emprego da expressão "portanto" contribui para a organização do texto porque
 

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4282400 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Linguagem clara aproxima o poder público do cidadão

A comunicação entre o poder público e a população não se completa com a simples divulgação

de uma informação. Para cumprir sua finalidade, a mensagem precisa ser compreendida por quem

necessita dela. Por isso, a linguagem simples procura apresentar o conteúdo de modo claro, direto e organizado,

sem eliminar informações necessárias nem tratar o cidadão de maneira infantilizada.

Em documentos, avisos e orientações, a escolha de palavras conhecidas, a organização das ideias e a

apresentação inicial das informações mais importantes facilitam o acesso aos serviços públicos. Essa forma de

comunicação também pode reduzir dúvidas, erros e retrabalho no atendimento.

Comunicar com clareza, portanto, não significa apenas encurtar textos. Significa considerar as necessidades

do destinatário e criar condições para que ele compreenda a informação, tome decisões e exerça seus direitos.

Nesse sentido, uma mensagem pública só alcança plenamente seu objetivo quando se transforma em informação

efetivamente acessível.

BRASIL. Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Linguagem simples. Brasília, DF: Portal do Servidor, [s.d.]. Disponível em: gov.br/servidor. Acesso em: 27 jul. 2026. Adaptado.

Ao distinguir linguagem simples de mera redução textual, o texto estabelece que a clareza na comunicação pública resulta
 

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4282399 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA

Linguagem clara aproxima o poder público do cidadão

A comunicação entre o poder público e a população não se completa com a simples divulgação

de uma informação. Para cumprir sua finalidade, a mensagem precisa ser compreendida por quem

necessita dela. Por isso, a linguagem simples procura apresentar o conteúdo de modo claro, direto e organizado,

sem eliminar informações necessárias nem tratar o cidadão de maneira infantilizada.

Em documentos, avisos e orientações, a escolha de palavras conhecidas, a organização das ideias e a

apresentação inicial das informações mais importantes facilitam o acesso aos serviços públicos. Essa forma de

comunicação também pode reduzir dúvidas, erros e retrabalho no atendimento.

Comunicar com clareza, portanto, não significa apenas encurtar textos. Significa considerar as necessidades

do destinatário e criar condições para que ele compreenda a informação, tome decisões e exerça seus direitos.

Nesse sentido, uma mensagem pública só alcança plenamente seu objetivo quando se transforma em informação

efetivamente acessível.

BRASIL. Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Linguagem simples. Brasília, DF: Portal do Servidor, [s.d.]. Disponível em: gov.br/servidor. Acesso em: 27 jul. 2026. Adaptado.

A reflexão desenvolvida no texto sustenta que a qualidade da comunicação pública depende, fundamentalmente,
 

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4282398 Ano: 2026
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: FLEM
Orgão: Pref. Riachão Jacuípe-BA
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Uma escola pretende adquirir um equipamento cujo preço anunciado é de R$ 10.000,00. O fornecedor oferece duas formas de pagamento:

Opção I — pagamento à vista: aplicação sucessiva de dois descontos de 10% sobre o valor vigente em cada etapa.
Opção II — pagamento financiado: entrada imediata correspondente a 20% do preço anunciado e financiamento dos 80% restantes por dois meses, à taxa de 5% ao mês, em regime de juros compostos, com quitação integral ao final do segundo mês.

Desconsiderando quaisquer outras tarifas, o valor total pago na Opção II supera o valor pago na Opção I em
 

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