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O setor de protocolo é aquele por onde os documentos tramitam em uma organização. Uma vez recebidos os documentos, o setor de protocolo (ou órgão similar) deverá efetuar urna série de procedimentos. Todas as alternativas a seguir apresentam procedimentos de competência do setor de protocolo, exceto uma.
Assinale a opção divergente.
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Observe a tabela verdade abaixo.
| P | Q | !$ \sim Q \rightarrow P !$ |
| V | V | F |
| V | F | x |
| F | V | y |
| F | F | z |
Os valores lógicos que devem substituir x, y e z são, respectivamente:
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- Outros NormativosLINDB: Lei de Introdução às Normas do Direito BrasileiroVigência e Eficácia das Normas Jurídicas (Art. 1º)
A vigência de uma lei diz respeito ao lapso temporal em que possui ela força obrigatória vinculante. Acerca da vigência das leis, assinale a alternativa que encarta assertiva correta.
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2295241
Ano: 2016
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Santos-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Santos-SP
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A prática de ato de alienação parental fere direito fundamental da criança ou do adolescente de convivência familiar saudável, prejudica a realização de afeto nas relações com genitor e com o grupo familiar, constitui abuso moral contra a criança ou o adolescente e descumprimento dos deveres inerentes à autoridade parental ou decorrentes de tutela ou guarda. Acerca do tema, à luz da Lei nº 12.318/2010 não é possível afirmar que:
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OS SHORTINHOS E A FALTA DE DIÁLOGO
Li na coluna de Mônica Bergamo na Folha da última sexta-feira (5) a reportagem "A crise dos shortinhos no colégio Rio Branco". Trata-se do seguinte: o uniforme dessa escola pede bermudas, mas as garotas querem usar shortinhos, pois não querem ser obrigadas a "sofrer em silêncio com o calor do verão", como afirmam em um abaixo-assinado intitulado "Liberdade aos shortinhos".
Os argumentos das jovens, contidos no texto do abaixo-assinado que li na internet, passam pelas exigências diferentes feitas pela escola aos meninos e às meninas, pela falta de recursos de algumas alunas para comprar uma calça que substituiria o shortinho vetado e pelo desrespeito dos meninos, que não, sabem controlar seus hormônios, qualquer que seja a vestimenta das meninas.
Resumo da história: a direção insiste no uso do uniforme, e as jovens no uso do shortinho. Vale a pena, caro leitor, pensar a respeito desse que seria um conflito que representa muitos outros que ocorrem diariamente em todas as escolas, mas que já nasce como confronto. E quero destacar dois pontos para esta conversa.
Não é incrível que, mesmo depois do movimento de ocupação das escolas públicas de São Paulo e em outros Estados, nossas escolas continuem a ignorar a participação dos alunos, para que eles sintam de forma mais concreta que fazem parte dela? Eles precisam se sentir ativos e participativos na escola, e não somente atender às regras a eles impostas. Aliás, onde há regra, há transgressão, mas parece que as escolas não sabem o que fazer quando as transgressões ocorrem.
O grande receio da instituição escolar é o de ter de atender a todas as demandas do alunado, inclusive as impertinentes. Como a do uso do shortinho, por exemplo. Mas aí cabe discutir, à luz do conhecimento, a informalidade no mundo contemporâneo e os seus limites em ambientes profissionais, por exemplo.
Por que as escolas não discutem o uso do uniforme com seus alunos, já que serão eles que o utilizarão? Algumas poucas escolas já fizeram isso e conseguiram adesão dos alunos que, inclusive, criaram as vestimentas que usam diariamente.
O segundo ponto que quero ressaltar é que a falta de diálogo e de administração de conflitos gera jovens que nem sequer conseguem elaborar argumentos sólidos, coerentes e bem fundamentados para suas ideias.
Faz parte do papel da escola ensinar os jovens a debater, defender pontos de vista, dialogar, argumentar e contra argumentar, mas sempre à luz do conhecimento.
Hoje, porém, os alunos podem falar qualquer bobagem, que famílias e escolas aceitam, não é?
Já testemunhei mães e pais aceitarem como argumento dos filhos para fazer algo com as explicações "porque todo mundo faz" ou "porque está na moda". Já vi mães e professores aceitarem as justificativas mais esfarrapadas dos mais novos para algo que fizeram ou aceitar desculpas deles sem que estes demonstrassem o menor sinal de arrependimento. Falar por falar: é isso o que temos ensinado aos jovens, mas que não deveríamos.
Precisamos honrar nosso papel de adultos e levar a relação com os mais novos com seriedade, mas sem sisudez. O bom humor no trato com eles é fundamental para que eles não ouçam tudo o que o adulto diz como um sermão, como afirmou a diretora-geral do colégio ao qual a reportagem citada se refere.
Rosely Sayão, jornal Folha de São Paulo, edição de 9/2/16.
Assinale o trecho transcrito no qual conste um vocábulo que deixou de ser acentuado em razão das modificações introduzidas pela recente reforma ortográfica da língua portuguesa.
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Relativamente aos segurados da previdência social e seus dependentes, assinale a alternativa correta.
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A Constituição Federal estatui que, considerados os setores da Administração e observado seu âmbito de atuação, os integrantes de determinada área terão precedência sobre os demais. A área que recebe essa prerrogativa é a:
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O Prefeito Municipal pode abrir créditos extraordinários para atender a situações especificas. O ato de abertura, por força do que determina a Lei Orgânica Municipal, será submetido à Câmara Municipal e sua aprovação depende do voto da seguinte maioria:
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Uma jovem, moradora de Santos, contratou um empréstimo de R$ 100.000 junto ao Sistema Financeiro de Habitação (SFH) e optou por realizar sua amortização pelo Sistema de Amortização Constante (SAC) em 100 prestações mensais, sendo a primeira delas paga 30 dias após o empréstimo, com juros de 2,0% ao mês sobre o saldo devedor. Nessas condições, o valor, em reais, da décima segunda prestação será de:
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2295198
Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Santos-SP
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IBAM
Orgão: Pref. Santos-SP
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Leia atentamente as assertivas abaixo.
I. A área insular da cidade de Santos é de 72 Km2
II. É considerada como área preservada na cidade de Santos o equivalente a 71,55% de sua área total.
III. A área total da cidade de Santos é de 280,6 Km2
Considerando os dados geográficos disponibilizados pela prefeitura de Santos em seu portal da internet (http://www.santos.sp.gov.brf?q=conheca-santos/dados-gerais/36984-dados-geogr-ficos), podemos afirmar que está correto o anotado:
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