“Os jogos cooperativos são atividades que requerem um trabalho em equipe com o objetivo de alcançar metas mutuamente aceitáveis” (AMARAL, 2004).

Brotto (2001) apresenta os principais eixos da pedagogia cooperativa. Assinale a alternativa que contém os três eixos apresentados pelo autor.

De acordo com Kishimoto (1994), as divergências em torno do jogo educativo estão relacionadas à presença concomitante de duas funções: lúdica e educativa.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto:

1. O equilíbrio entre as funções lúdica e educativa é um dos objetivos do jogo na escola.

2. O jogo favorece o aprendizado e estimula a exploração e a solução de problemas.

3. O jogo tem função lúdica quando ensina algo que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo.

4. Ao incorporar algumas características tanto do trabalho como do jogo, a escola cria a modalidade do jogo educativo destinada a estimular a moralidade, o interesse, a descoberta e a reflexão.

5. O jogo em sua função educativa propicia a diversão, o prazer e até mesmo o desprazer.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Há uma grande variedade de formas para medir o desempenho da habilidade motora” (MAGIL, 2017).

Como são chamadas as medidas que informam como o sistema nervoso está funcionando, como o sistema muscular está agindo ou como os membros e articulações estão atuando, antes, durante e depois de uma pessoa desempenhar uma habilidade?

“A corrida é uma forma de locomoção que envolve projetar o corpo para frente e alternar os pés como base de suporte” (GALLAHUE & OZMUN, 2013).

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

“O desenvolvimento é um processo contínuo que começa na concepção e cessa com a morte” (GALLAHUE & OZMUN, 2013).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o processo de desenvolvimento humano.

( ) O conhecimento dos processos de desenvolvimento está na essência do ensino, seja ele em sala de aula, no ginásio ou campo esportivo.

( ) Sem noções sólidas sobre o aspecto do desenvolvimento do comportamento humano, podemos apenas intuir técnicas educativas.

( ) O desenvolvimento envolve apenas os aspectos cognitivos do comportamento humano.

( ) O processo de desenvolvimento deve fazer o docente lembrar constantemente da individualidade do aprendiz.

( ) O processo de desenvolvimento está ligado à idade, mas não depende dela.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apresentam os conteúdos da Educação Física organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental.

Analise as afirmativas abaixo com relação aos conteúdos apresentados no documento.

1. Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do número de participantes, entre outros. Apenas os jogos cooperativos devem ser objetos da Educação Física Escolar.

2. As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Por incitar a agressividade, não devem ser objetos da Educação Física Escolar.

3. A diversidade cultural que caracteriza o Brasil tem na dança uma de suas expressões mais significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem.

4. Somente as danças eruditas, como a clássica, a contemporânea, a moderna e o jazz, que são apreciadas na televisão, devem ser objetos da Educação Física Escolar.

5. Na categoria dos jogos estão inclusos os jogos, as brincadeiras regionais, os jogos de salão, de mesa, de tabuleiro, de rua e as brincadeiras infantis de modo geral.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Quando uma pessoa desempenha uma habilidade motora, existem várias fontes de informações (feedback) sobre o resultado de uma ação ou sobre o que causou esse resultado”(MAGILL, 2017).

Como se chama a categoria de feedback aumentado que se trata de informação sobre as características do movimento resultado do desempenho?

“A educação para um estilo de vida ativo apresenta uma das tarefas educacionais fundamentais que a Educação Física tem que realizar” (NAHAS, 2013).

Segundo o autor, para aumentar as possibilidades de influenciar o comportamento futuro dos alunos, levando a hábitos de vida que incluam atividades físicas regulares, as aulas de Educação Física deverão:

1. Propiciar aquisição de conhecimentos sobre a atividade física e o bem-estar em todas as idades.

2. Estimular atitudes positivas em relação aos exercícios físicos e à prática esportiva.

3. Proporcionar oportunidades para a escolha e a prática regular de atividades físicas que possam ser continuadas após os anos escolares.

4. Promover e realizar testes físicos que serão utilizados como única forma de avaliação.

5. Promover dependência (avaliação, escolha de atividades, programas) em atividade física relacionada à saúde.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Promover estilos de vida mais ativos é uma questão de toda a sociedade, não apenas um problema individual” (NAHAS, 2013).

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto:

1. Considera-se inativo um indivíduo que tenha um estilo de vida equivalente a um gasto energético (trabalho + lazer + atividades domésticas + locomoção) inferior a 500 kcal por semana.

2. A atividade física terá que ser obrigatoriamente intensa para trazer benefícios à saúde.

3. As atividades físicas moderadas, realizadas na maior parte dos dias da semana, trazem benefícios a todas as idades.

4. Mais benefícios podem ser derivados da atividade física regular se esta for de intensidade e duração progressivamente crescente.

5. Para obter benefícios substanciais à saúde, todo indivíduo deve acumular ao longo da semana no mínimo 1500 a 3000 minutos de atividades físicas de intensidade moderada.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O discurso pedagógico atualmente hegemônico considera o jogo como conteúdo autônomo da Educação Física” (BETTI & GOMES-DA-SILVA).

Os autores propõem uma taxionomia para os jogos.

Como são chamados os jogos que dão ênfase às atividades de sensibilização ou de consciência corporal e cujo objetivo é favorecer a aprendizagem do conectar-se interiormente e responsabilizar-se pela própria saúde?