Um professor de Educação Especial não identificou sinais para designar determinados termos científicos. Nestes casos, ele deve:

O “Programa Educação inclusiva: direito à diversidade”, promovido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação, teve início em 2003, com o objetivo de disseminar a política de construção de sistemas educacionais inclusivos nos municípios brasileiros. A esse respeito, julgue as sentenças abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

1.( ) A implementação de salas de recursos multifuncionais, que deve ocorrer no município-polo e em escolas da rede estadual, são uma das ações do Programa.

2.( ) Por meio de um sistema de parcerias, os municípios-polo deverão organizar seu trabalho de forma a estabelecer relações que envolvam as esferas municipais, estaduais, federais e particulares.

3.( ) Os municípios-polo disponibilizarão recursos financeiros e material instrucional para a execução do Projeto de Formação de Gestores e Educadores.

A sequência CORRETA é:

Para Vygotsky, a criança não tem condições de percorrer por si só os caminhos da aprendizagem. Logo, é a partir das interações sociais que ela consegue desenvolver suas estruturas humanas fundamentais do pensamento e da linguagem. A partir dessa ótica, ao invés de se propor o isolamento das crianças com necessidades especiais, deve-se orientar a interação desses sujeitos com o meio escolar. Essa teoria é conhecida como:

Acerca do intérprete educacional de língua de sinais, assinale a alternativa INCORRETA.

A respeito do desenvolvimento da criança no seu aspecto cognitivo, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no texto a seguir.

De acordo com a teoria de Jean Piaget, o desenvolvimento das estruturas cognitivas se divide em quatro estágios: 1. (até, aproximadamente, os dois anos); 2. (dos dois aos sete ou oito anos); 3. (dos sete ou oito anos aos onze ou doze anos); 4. (a partir, aproximadamente, dos doze anos).

O conhecido romance “O corcunda de Notre-Dame” de Victor Hugo representa bem como a pessoa com deficiência era vista e tratada na Idade Média. Acerca dessa fase da história da Educação Especial na Europa, assinale a alternativa INCORRETA.

Um professor do 6º ano possui um aluno com necessidades educativas especiais e diagnosticado com Síndrome de Tourette. Dentre os sintomas da Síndrome de Tourette deste aluno estão os tiques motores e vocais involuntários, a repetição do que é dito por outro ou por ele próprio e a produção de expressões inapropriadas, o que gera distração na própria criança e nas crianças à sua volta. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um mecanismo a ser utilizado com esse aluno, pois pode ser prejudicial no processo de ensino-aprendizagem?

As línguas de sinais, assim como as línguas orais, são adequadas para transmitir informações e para ensinar, pois podem expressar pensamentos, ideias e emoções. A LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, possui os seguintes níveis linguísticos, EXCETO:

Atualmente, consideram-se educandos com altas habilidades/superdotação aqueles que apresentam grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes (art. 5º, inciso III da Resolução CNE/CEB n.º 02/01 que Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica). Com base nessa definição, assinale a alternativa INCORRETA acerca de crianças com altas habilidades e superdotação:

Para uma educação inclusiva, é necessário que o professor tenha capacidade de gerir o processo de ensino-aprendizagem, conhecendo as individualidades de cada aluno. São considerados alunos com necessidades educacionais especiais na área de condutas típicas: