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Foram encontradas 25 questões.

2418584 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Tubarão-SC
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Assinale a alternativa que identifica alguns dos ideais do Iluminismo.

 

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2418583 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Tubarão-SC
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A partir da segunda metade do século XVI, a maioria das colônias americanas, em especial as da América Ibérica, foram constituídas como colônias de exploração.

Assinale a alternativa que indica o papel assumido por essas colônias.

 

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2418582 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Tubarão-SC
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Na alta Idade Média, no continente europeu, tomou forma o sistema feudal, durante o qual preponderou uma sociedade onde a mobilidade era praticamente nula.

Assinale a alternativa que identifica o tipo de sociedade característica do feudalismo.

 

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2418581 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Tubarão-SC
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Algumas das civilizações da Antiguidade Oriental são conhecidas como “potâmicas”, em virtude do seu desenvolvimento ter sido dependente de grandes rios.

Assinale a alternativa que indica uma civilização que pode ser assim considerada.

 

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2418580 Ano: 2011
Disciplina: História
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Tubarão-SC
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Assinale a alternativa que pode ser corretamente associada à história de Tubarão, nos seus primórdios.

 

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A concepção de aprendizagem que dá suporte teórico à Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Tubarão é o:

 

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De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Tubarão o educador tem o papel de:

 

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Nos Parâmetros Curriculares Nacionais os conteúdos são abordados em três grandes categorias, que são:

 

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No artigo 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o acesso ao ensino fundamental é:

 

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De acordo com o documento Ensino Fundamental de Nove Anos: Passo a Passo do Processo de Implantação, os objetivos da ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração são:

1. melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica.
2. estruturar um novo ensino fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade.
3. tirar mais cedo as crianças das instituições de Educação Infantil, diminuindo assim as demandas de atendimento.
4. assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento.
5. exigir que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças aprendam a ler e a escrever com seis anos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 

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