(07 de novembro de 1883) (em Crônicas selecionadas: antologia, 2ª edição – São Paulo: Martin Claret, 2013. (Coleção a obra-prima de cada autor; 279). Trata-se de texto escrito por Machado de Assis, jornalista, contista, cronista, poeta, romancista e teatrólogo brasileiro.

Nascer rico é uma grande vantagem que nem todos sabem apreciar. Qual não será a de nascer rei? Essa é ainda mais preciosa, não só por ser mais rara, como porque não se pode lá chegar por esforço próprio, salvo alguns desses lances tão extraordinários, que a história toda se desloca. Sobe-se de carteiro a milionário; não se sobe de milionário a príncipe.

Entretanto, dado o caso de vocação (porque a natureza diverte-se às vezes em andar ao invés da sociedade), como há de um homem que sente ímpetos régios combinar o sentimento pessoal com a paz pública? Aí está o caso em que nem o mais fino Escobar era capaz de resolver; aí está o que resolveram alguns cidadãos de Guaratinguetá.

Reuniram-se e organizaram uma irmandade de Nossa Senhora do Rosário, que é irmandade só no nome; na realidade, é um reino; e tudo indica que é o reino dos céus. Os referidos cidadãos acharam o meio de cingir a coroa sem vir busca-la a S. Cristóvão: elegem anualmente um rei, e a coroa passa de uma testa a outra, pacificamente, alegremente, como no jogo do papelão. Aqui vai o papelão. O que traz o papelão?

No presente ano (1883 – 1884), o rei da irmandade é o sr. Martins de Abreu, nome pouco sonoro, mas não é de sonoridade que vivem as boas instituições. A rainha é a sra. D. Clara Maria de Jesus. Há um juiz do ramalhete, que é o sr. Francisco Ferreira, e uma juíza do mesmo ramalhete que é a sra. D. Zelina Rosa do Amor Divino. Não há a menor explicação do que seja este ramalhete. É realmente um ramalhete ou é nome simbólico do principado ministerial?

Segue-se o capitão do mastro. Este cargo coube ao sr. Antônio Gonçalvez Bruno, e não tem funções definidas. Capitão do mastro faz cismar. Que mastro, e por que Capitão? Compreendo o juiz da vara; compreendo mesmo o alferes da bandeira. Este é provavelmente o que leva a bandeira, e, para supor que o capitão tem a seu cargo carregar um mastro, é preciso demonstrar primeiramente a necessidade do mastro. Já não digo a mesma coisa do tenente da coroa, cargo desempenhado pelo sr. João Marcelino Gonçalves. Pode-se notar somente a singularidade de ser a coroa levada por um tenente; mas, dadas as proporções limitadas do novo reino, não há que recusar. Há também um sacristão, que é alferes, o sr. Alferes Bueno, e... Não; isto pede um parágrafo especial.

Há também um (digo?) há também um meirinho. O sr. Neves da Cruz é o encarregado dessas funções citatórias e compulsivas, e provavelmente não é cargo honorífico; se o fosse, teria outro nome. Não; ele cita, ele penhora, ele captura os irmãos do Rosário. Assim, pois, esta irmandade tem um tesoureiro para recolher o dinheiro, um procurador para ir cobrá-lo e um meirinho para compelir os remissos. Um capo d’opera.

Agora, como é que se tratam uns aos outros esses dignitários? Não sei; mas presumo, pelo pouco que conheço da natureza humana, que eles não ficam a meio caminho da ficção. O rei pode ter majestade, e assim também a rainha. E quando receberem os cumprimentos, adivinho que os receberão com certa complacência fina, certo ar digno e grande. Hão de chover os títulos – Vossa Majestade, Vossa Perfumaria, Vossa Mastreação... Em roda o povo de Guaratinguetá, e por cima a lua cochilando de fastio e sono.

Segundo o autor, nascer rico é uma vantagem e podemos nos tornar rico ao longo da vida, nascer Rei é raro e não podemos nos tornar durante a vida. Por quê?

A lei do resfriamento de Newton afirma que, a diferença de temperatura D, entre o objeto e o meio que o contém, se traduz matematicamente assim: Chamando D₀ a diferença de temperatura no instante !$ t= 0 !$ e !$ D(t) = D_0.e^{-at} !$, onde a constante α depende do material de que é constituída a superfície do objeto. Num certo dia a temperatura ambiente é 30°. A água que fervia numa panela, cinco minutos depois de apagado o fogo tem a temperatura de 65°. Assinale quanto tempo depois de apagado o fogo a água atingirá a temperatura de 38°.

Dados: !$ In { \large 1 \over 2} = 0,693 !$ e !$ In { \large 70 \over 8} = 2,169 !$

Com o fim da Segunda Guerra Mundial (1945), os soldados estadunidenses voltaram para casa carregando o orgulho da vitória sobre as tiranias nazifascistas. O lugar de grande potência econômica, política e militar do mundo ocidental ficou com os Estados Unidos. O clima de prosperidade favoreceu a construção e a difusão do chamado “sonho americano”, que consistia em:

A questão esta relacionada ao texto abaixo transcrito.

Text 06

Feb 6, 2015, 11:53 AM ET
By MOLLY HUNTER
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via GOOD MORNING AMERICA

Researchers have always known chimpanzees were smart, adaptable creatures, but it now appears they’re even picking up new accents.

After_____^I________ up in the Netherlands, nine chimpanzees who moved to the Edinburgh Zoo in Scotland five years ago are now reportedly sporting Scottish accents, apparently learned from their new Scottish zoo-mates.

According to a new study published in Current Biology, this breakthrough research is the first indication that chimps can____^II_______ different words, or tones, for different objects - in short, be bilingual.

“An extraordinary feature of human language is our ability to reference external objects and events with socially learned symbols, or words," said the head researcher on the study, Dr. Katie Slocombe. "These data represent the first evidence of non-human animals actively modifying and socially learning the structure of a meaningful referential vocalization.”

To be fair, the distinct tones are not entirely obvious to the untrained human ear but chimp experts say the primates previously used a “high-pitched” noise growing up in the Netherlands when they wanted an apple and now use more of a “low grunt" to ask for the fruit in Scotland.

http://abcnews.go.com/International/watch-chimps-speak-scottish-accents/story?id=28772164

According to the text above one can state that:

TEXTO 2

Cuitelinho
(Renato Teixeira)

Cheguei na beira do porto
Onde as onda se espaia
As garça dá meia volta
E senta na beira da praia
E o cuitelinho não gosta
Que o botão de rosa caia,ai,ai

Ai quando eu vim
da minha terra
Despedi da parentália
Eu entrei no Mato Grosso
Dei em terras paraguaias
Lá tinha revolução
Enfrentei fortes batáia,ai, ai

A tua saudade corta
Como aço de naváia
O coração fica aflito
Bate uma, a outra faia
E os óio se enche d'água
Que até a vista se atrapáia, ai...

(Disponível em http://letras.mus.br/renato-teixeira/298332/. Acesso em 16 de jan. 2015.)

Atenção ao texto a seguir.

¶ Estes pois são os nomes dos filhos de Israel, que entraram no Egito com Jacó; cada um entrou com sua casa: Rúben, Simeão, Levi, e Judá; Issacar, Zebulom, e Benjamim; Dã e Naftali, Gade e Aser.

Todas as almas, pois, que procederam dos lombos de Jacó, foram setenta almas; José, porém, estava no Egito. Faleceu José, e todos os seus irmãos, e toda aquela geração. E os filhos de Israel frutificaram, aumentaram muito, e multiplicaram-se, e foram fortalecidos grandemente; de maneira que a terra se encheu deles.

¶ E levantou-se um novo rei sobre o Egito, que não conhecera a José; O qual disse ao seu povo: Eis que o povo dos filhos de Israel é muito, e mais poderoso do que nós. Eia, usemos de sabedoria para com eles, para que não se multipliquem, e aconteça que, vindo guerra, eles também se ajuntem com os nossos inimigos, e pelejem contra nós, e subam da terra.

E puseram sobre eles maiorais de tributos, para os afligirem com suas cargas. Porque edificaram a Faraó cidades armazéns, Pitom e Ramessés. Mas quanto mais os afligiam, tanto mais se multiplicavam, e tanto mais cresciam; de maneira que se enfadavam por causa dos filhos de Israel.

E os egípcios faziam servir os filhos de Israel com dureza; Assim que lhes fizeram amargar a vida com dura servidão, em barro e em tijolos, e com todo o trabalho no campo; com todo o seu serviço, em que os obrigavam com dureza.

¶ E o rei do Egito falou às parteiras das hebreias (das quais o nome de uma era Sifrá, e o da outra Puá), E disse: Quando ajudardes a dar à luz às hebreias, e as virdes sobre os assentos, se for filho, matai-o; mas se for filha, então viva. Êxodo 1:1-16

O Êxodo diz respeito a um dos momentos mais significativos da história hebraica. Com relação às possíveis e coerentes considerações ao texto, assim como ao período o qual representa, podemos assinalar como correta a seguinte afirmação.

O valor máximo da função !$ g (x) = m \left( x - 9 \right) \left ( x - 1 \right) !$ é igual a 80. O valor do coeficiente !$ m !$ é:

Em relação a arte interativa de instalação podemos afirmar que:

(Fonte: Dengo – 2010 – Ernesto Neto – Instalação com doces variados, bolas de plásticos e crochê.)

“O Iluminismo produziu a grande utopia moderna: a ideia de progresso. Acreditava−se que o homem conseguiria plena autonomia em relação à natureza, melhorando gradativamente suas condições de vida mediante o trabalho instrumentado pela técnica. A educação passou a ser encarada como um caminho fundamental para libertar o homem do reino das superstições e fazê−lo seguir os desígnios da ciência e da razão (...)”

(REZENDE, Antônio Paulo. Rumos da História: História Geral e do Brasil. Antônio Paulo Rezende, Maria Thereza Didier.− São
Paulo: Atual, 2001.)

Esta racionalização sugerida na análise feita pelo historiador em destaque, aponta para todo um conjunto de desdobramentos que marcarão a realidade dos tempos que se seguem ao Iluminismo. Trata−se, por exemplo, dos desdobramentos produtivos pelos quais passará a Inglaterra e suas teorias liberais para as relações de produção em toda a sua Revolução Industrial. Sobre este aspecto, marque a alternativa correta.