Analise o trecho a seguir:

“Antônio Carlos Brasileiro de Almeida Jobim (Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1927 - Nova York, Estados Unidos, 1994). Compositor, pianista, arranjador, cantor e violonista. A obra de Tom Jobim, a um só tempo popular e sofisticada, mescla samba e jazz, canção e música instrumental, oralidade e cultura letrada.”

Fonte: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa6060/tom-jobim

O livro “Antônio Carlos Jobim, um homem iluminado”, de Helena Jobim, revela um fato curioso sobre o artista brasileiro. Ele nasceu em sua casa, em um parto realizado pela mesma pessoa que trouxe, ao mundo, o sambista e compositor:

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e das aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. A Crítica refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. É correto afirmar que essa dimensão:

De acordo com o Ministério da Educação – MEC, em seus Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade, exercitando:

Na confluência da antropologia, da filosofia, da psicologia, da psicanálise, da crítica de arte, da psicopedagogia e das tendências estéticas da modernidade surgiram autores que formularam os princípios inovadores para o ensino de artes plásticas, música, teatro e dança. Esses princípios influenciaram o que se chamou “Movimento da Educação através da Arte”. Fundamentado, principalmente, nas ideias do filósofo inglês Herbert Read, esse movimento teve como manifestação mais conhecida:

São intervenções para que o professor possa mediar os processos dramáticos:

I – Preferir o uso de um palco formal e de peças escritas, uma vez que esses elementos auxiliam na absorção e na sinceridade.

II – Oferecer menos orientação para o que fazer, evitando mostrar ou contar como deve ser feito.

III – Usar vários ruídos para inspirar as crianças a criarem: tambores, apitos, latas velhas, lixa de papel, dois paus, etc.

IV – Apresentar pedaços de tecidos ao invés de roupas acabadas, pois as crianças podem continuar a criar com os panos.

Dos itens acima:

A prática da improvisação confere ao aluno um espaço livre para o experimento e lhe possibilita:

Sobre as peculiaridades das vozes humanas, analise as alternativas e assinale a que apresente informações incorretas:

Os sons de qualquer natureza podem tornar-se insuportáveis quando emitidos em grande "volume", neste caso, o mais correto é dizer que esse determinado som possui nível elevado de pressão sonora, ou elevada:

Sobre as dimensões do conhecimento das Artes, a Estesia refere-se:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, a prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de: