Foram encontradas 60 questões.
Ensinar os alunos das escolas públicas a ler e a escrever é trabalhar com um leque de __________, __________ e ___________ com a escrita. Isso significa que um desafio a ser enfrentado pelo professor é o de promover o convívio e o trabalho com a diversidade e com a diferença. Essa pluralidade se desdobrará em dimensões sócio-culturais e econômicas, étnico-raciais ou ainda de gênero, quando se pensa em possíveis diferenças de oportunidades de interação e de desempenho entre meninos e meninas.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam corretamente o texto acima.
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O perímetro, em centímetros, de uma pirâmide com 8 faces, de modo que as arestas da base medem 12 decímetros cada uma e as arestas laterais medem 1,50 metros cada uma, é igual a:
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A capacidade fundamental para ler com compreensão é a de ________________. Trata-se de “ler nas entrelinhas”, compreender os subentendidos, os nãoditos, realizando operações como _______________ elementos diversos, presentes no texto ou que fazem parte das vivências do leitor, para compreender informações ou inter-relações entre informações que não estejam explicitadas no texto. A identificação das informações pontuais presentes na materialidade do texto e a produção de ________________, que geram a compreensão e a inter-relação de não-ditos e subentendidos, é que vão possibilitar a compreensão global do texto lido, a composição de um todo __________ e consistente, ou seja, a construção de sentido.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
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A compreensão e a valorização das funções sociais da escrita e em diferentes gêneros é uma aprendizagem ligada a três planos, que pode ter início desde a chegada da criança à escola e deve continuar até o final de sua formação estudantil.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos planos citados no texto acima.
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O português, como todas as línguas humanas, varia de acordo com as características dos diversos grupos de falantes e com as diferentes situações sociais de uso. As pessoas são capazes de perceber com facilidade como difere o modo de falar de uma região para outra, ou como as pessoas mais escolarizadas falam diferente das que pouco frequentaram a escola, ou como os jovens falam diferente dos adultos e dos velhos. Além disso, uma mesma pessoa, em circunstâncias sociais diversas, muda seu estilo de falar: em geral, não se conversa com o bispo ou com o prefeito da mesma maneira como se conversa com a família, dentro da própria casa. Essa diversidade no uso da língua é o que se chama:
Escolha a alternativa CORRETA:
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O Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001) apresenta a definição estrita de alfabetização. Ela é o “ato ou efeito de alfabetizar, de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras letras”, que domina as habilidades básicas ou iniciais do ler e do escrever. Ao longo do século passado, porém, esse conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e de decodificação.
De acordo com o texto acima, o que seria uma pessoa alfabetizada hoje. Assinale a alternativa CORRETA.
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X e Y são números naturais, então a soma de todos os valores de X que satisfazem a equação X + Y = 9 é:
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O triângulo ABC é reflexão pelo eixo das abscissas do triângulo DEF de vértices D(-3,-5), E(2,-7) e F(5,4). Desse modo, os vértices do triângulo ABC podem ser:
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Um jogo consiste em marcar num cartão, composto por 7 números diferentes, 5 desses números. São sorteados 5 números e ganha quem acertar exatamente os 5 números marcados. A probabilidade de uma pessoa ganhar nesse jogo, sabendo que ela marcou os 5 números e fez um único jogo é de:
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Trabalhar os conhecimentos e capacidades envolvidos na compreensão dos usos e funções sociais da escrita, implica, em primeiro lugar, trazer para a sala de aula e disponibilizar para observação e manuseio pelos alunos, muitos textos, pertencentes a gêneros diversificados, presentes em diferentes suportes. Mas implica também, ao lado disso, orientar a exploração desses materiais, valorizando os conhecimentos prévios do aluno, possibilitando a ele deduções e descobertas, explicitando informações desconhecidas. Especificamente, o professor pode desenvolver atividades que possibilitem aos alunos: Atribua valores de V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) reconhecer e classificar, pelo formato, diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos.
( ) identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes.
( ) relacionar o suporte às possibilidades de significação do texto.
( ) Conhecer os usos da escrita na cultura escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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