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Foram encontradas 40 questões.

1023227 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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Os estudos fonológicos da Libras destacam que as unidades mínimas constituintes do seu léxico são:
 

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1023223 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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A sintaxe da Libras, segundo Quadros & Karnopp (2004), possui particularidades em relação à modalidade linguística. Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE a organização sintática da Libras.
 

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1014492 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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Sobre os Pronomes Pessoais na Libras, analise as afirmativas abaixo:
I. Apresentam um conjunto de indicações, que se distinguem em três pessoas (1ª, 2ª e 3ª) e em quatro números (singular, dual, trial e coletivos).
II. Não apenas as locações mas também a orientação são um componente importante no sistema pronominal.
III. A apontação é usada como locação do destinatário, nas suas formas no singular e plural.
IV. Na forma dos coletivos, o dedo indicador faz um movimento de arco no plano horizontal, curto ou longo.
Está(ão) CORRETA(S)
 

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1014470 Ano: 2017
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
Sobre o Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT e o Conselho Deliberativo do Fundo de Amparo ao Trabalhador - CODEFAT, analise as assertivas a seguir:
I. O FAT é destinado ao custeio do Programa de Seguro-Desemprego, ao pagamento do abono salarial e ao financiamento de programas de educação profissional e tecnológica e de desenvolvimento econômico.
II. O FAT é gerido pelo CODEFAT, que, por sua vez, é composto por representação de trabalhadores, empregadores e órgãos e entidades governamentais na forma estabelecida pelo Poder Executivo.
III. Compete ao Ministro do Trabalho a nomeação dos membros do CODEFAT.
IV. Pela atividade exercida no CODEFAT, seus membros não serão remunerados.
Está(ão) CORRETA( S)
 

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1010067 Ano: 2017
Disciplina: Português
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
Texto 2
Enunciado 1010067-1
O Texto 2 é um cartaz de campanha publicitária que problematiza a condição do idoso, partindo da alusão a um célebre conto infantil. Acerca dos efeitos de sentido obtidos com esse diálogo, no contexto da campanha, analise as proposições a seguir.
I. O link com o conto infantil se dá tanto por meio de recurso verbal – o enunciado “Pela estrada afora, eu vou bem sozinha” – como não verbal, a figura do “Lobo Mau”.
II. O destaque que é dado ao conto no cartaz faz que o leitor possa concluir corretamente que o público-alvo da campanha é composto, prioritariamente, apenas por crianças e adolescentes.
III. No cartaz, o enunciado “Pela estrada afora, eu vou bem sozinha” deve ser lido pela voz da avó, em vez da voz da menina do conto; isso repercute no sentido, que muda da alegria infantil para a tristeza da velhice.
IV. A personagem “Lobo Mau”, no contexto do cartaz publicitário, tem relação com a figura do agressor, uma realidade comum a muitos idosos e que a mensagem publicitária busca combater.
Estão CORRETAS, apenas:
 

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1007908 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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O Decreto 5626/2005 determina que a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério. Sobre isso, assinale o que NÃO é considerado
 

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1007764 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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As INCORPORAÇÕES na Libras se apresentam como
 

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1001178 Ano: 2017
Disciplina: Português
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
Texto 1
A velha na janela
Por Jairo Marques
Era apenas uma viagenzinha despretensiosa pelo interior mineiro, mas a imagem daquela senhora na janela, com o rosto já derretido pelo tempo, com as mãos aconchegando o queixo e com o olhar em um profundo nada ficou em minhas recordações. Uma mistura de sensação de solidão com um desgosto pela vagareza dos dias, do passar das horas.
Tempos depois daquela experiência, tenho a seguinte conversa com minha mãe, septuagenária:
– Tudo bem por aí, minha velha?
– Tudo na mesma, meu filho. O tempo parece que não passa aqui em casa. Os dias são tão longos, as noites mais compridas ainda. Fico num desassossego… Nada parece estar bom.
– Ah, mas a velhice também serve para descansar até cansar, né, mãe?
– Serve, mas é tempo demais. Por mais que eu invente coisas para fazer, sobram muitas horas à toa. Me dá um desatino, uma chateação.
Fiquei desconjuntado depois dessa prosa. Além da melancolia natural da idade, mamãe ainda tem amargado a falta de nosso cachorro velho, Nero, que morreu há pouco mais de dois meses, deixando um som da ausência quase desesperador em seu cotidiano. Seu coração sofre mais uma vez.
Mamãe é hoje como a velha da janela de Minas à procura de alento em passarinhos que vez ou outra saltitam por ali no chão e fazem shows por migalhas. Mamãe arrodeia por todos os lados as lembranças para tirar delas novas versões, nova graça, novos suspiros. Não por acaso, ela sempre reconta causos e ri deles com a graça de uma boa surpresa.
Não deu pé para que ela se preparasse para a chegada da tal terceira idade. Mal tinha tempo e disposição para programar o arroz com feijão do dia a dia, igual ao que acontece com a maior parte das mulheres trabalhadoras e provedoras de famílias deste país.
Minha velha não é dessas que conseguem se encantar com aulas de hidroginástica ao som de Anitta ou com bailinhos da saudade cheios de moças atrás de senhores abonados. Cansou-se até de fazer bolo, afinal, menino não chega mais faminto, grudando em sua saia, pedindo chamego e comida aos finais do dia.
Por mais que eu reinvente os horários de ligar para casa, sempre tenho a sensação de que ela estava me esperando a postos e ansiosa para saber da neta, do frio que congela minhas pernas secas nessas noites invernais, dos meus planos para o final de semana, da rotina no jornal.
É bem possível trabalhar contra a inerência desse estado de desgosto da velhice. Há uns que compram uma motoca e viajam pelo mundo fugindo para novos pontos a cada encostar da tristeza; há os que se rebelam contra os efeitos da longevidade buscando novidades para o cérebro, para as rugas e para a alma.
De qualquer maneira, penso ser necessário o mundo trabalhar mais por menos momentos de angústia com o tempo para os velhos. Uma construção social que não sobrevalorize a velocidade, que torne os ambientes mais convidativos para os velhos, pode ser um caminho. Experiências de comunidades de idosos, organizadas por eles mesmos, começam a ganhar fôlego no país, assim como iniciativas de acolhimento de empresas que querem a presença dos velhos para fomentar diversidade, valores humanos. Então, não é simplesmente uma questão de “coisas da vida”. Dá para ser diferente. (...)
Disponível em: http://assimcomovoce.blogfolha.uol.com.br/2017/07/26/a-velha-na-janela/ Acesso em: 15 ago. 2017. Adaptado.
Quanto às atuais normas que regem algumas convenções da escrita em língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
 

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999828 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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Considerando os aspectos linguísticos da Libras, assinale a alternativa CORRETA.
 

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999792 Ano: 2017
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE
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O Estatuto da Pessoa com Deficiência/2015 afirma que a educação constitui direito da pessoa com deficiência e incumbe ao poder público assegurar esses direitos, disponibilizando professores para o Atendimento Educacional Especializado, Tradutores e Intérpretes da Libras, guias intérpretes e profissionais de apoio.
Pelo Estatuto, os tradutores e intérpretes da Libras, atuantes na educação básica, têm a obrigação de possuir
 

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