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Foram encontradas 15.693 questões.

3078372 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Com relação à avaliação em arte e ao uso das tecnologias, mídias e redes sociais nesse contexto, assinale a opção correta.
 

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3078371 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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A respeito dos processos avaliativos a partir das produções escolares em artes, assinale a opção correta.

I A avaliação deve valorizar o resultado final em detrimento do aspecto processual envolvido na produção escolar.

II No âmbito de um projeto de montagem de espetáculo de teatro ou de dança, por exemplo, os registros dos ensaios não podem ser aproveitados como material para fins avaliativos.

III O processo avaliativo em artes deve visar, além da confirmação da assimilação de conteúdos, à estimulação da reflexão acerca das formas artísticas.

Assinale a opção correta.
 

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3078369 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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“Tudo é teatro!”. Essa era uma fala/provocação recorrente no discurso de Augusto Boal. Foi a partir desse ponto que ele desenvolveu suas ideias e seus projetos, bem como sua metodologia, denominada teatro do oprimido, na segunda metade do século XX. Com relação ao teatro do oprimido e à trajetória de seu criador, assinale a opção correta.
 

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3078368 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Na obra Bichos (1960), a artista Lygia Clark buscou borrar os limites físicos entre o público e a obra, criando uma sequência de esculturas de placas de metal, com dobradiças como articulações, no sentido de provocar o público a mudar o posicionamento das placas, criando seu próprio “bicho”. “Na relação que se estabelece entre você e o ‘bicho’, não há passividade, nem sua, nem dele. Acontece uma espécie de corpo a corpo entre duas entidades vivas”, diz a artista.

Internet:<portal.lygiaclarck.org.br> (com adaptações).

Com relação à referida obra de Lygia Clark e sua produção artística em geral, assinale a opção correta.
 

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3078356 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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No ensino da arte, o multiculturalismo
 

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3078354 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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O contato com a arte e o incentivo das práticas artísticas promovem o desenvolvimento da cidadania na medida em que
 

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3073871 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Canguçu-RS
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Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Georges-Pierre Seurat, pintor francês pós-impressionista, aproximou a ciência da arte ao desenvolver um estilo pictórico baseado na óptica de cores, também conhecido como .

 

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3073870 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Canguçu-RS
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Considerando-se o estilo artístico Rococó, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Apresenta-se neste estilo a perspectiva como um princípio da matemática e da geometria.

( ) O artista Leonardo da Vinci dominou com sabedoria o jogo expressivo de luz e sombra, gerador de uma atmosfera que parte da realidade, estimulando a imaginação do observador.

( ) O termo “rococó” deriva do francês “rocaille”, que significa “concha”, pois as linhas de uma concha lembram elementos decorativos desse estilo.

( ) Surgiu na França e também é chamado de estilo Luís XV e Luís XVI.

 

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3073869 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Canguçu-RS
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Sobre a arte primitivista, ou arte naïf, analisar os itens abaixo:

I. Passou a ser valorizada após o movimento modernista.

II. Um artista primitivo é alguém que seleciona elementos da tradição popular de uma sociedade.

III. As composições artísticas apresentam detalhamento das figuras e dos cenários com colorido exuberante.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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3073868 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Canguçu-RS
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Representavam os objetos de forma plana, eliminando, assim, a ilusão de tridimensionalidade, mostrando várias faces da figura ao mesmo tempo. Retratavam formas geométricas, como cubos e cilindros, fazendo parte da estrutura de figuras humanas e de outros objetos que pintavam (geometrização). As cores mais utilizadas, em geral, predominam em tons de preto, cinza, marrom e ocre. As características citadas são do:

 

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