Grafismo indígena – Lux Vidal

Ao relacionar exemplos de grafismo indígena brasileiro com os elementos básicos da linguagem visual, é correto afirmar que

Em 1991, Ana Mae Barbosa lança o livro A Imagem no Ensino da Arte, divulgando o trabalho por ela desenvolvido no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, cuja ênfase recaia sobre a leitura de imagem.

Para a arte-educadora, o ato de ler imagens

Em 2020, o dançarino e influenciador vietnamita Quan Dang acumulou centenas de milhares de visualizações nas redes sociais com a música e dança em que ensina a lavar as mãos corretamente.

A partir da música, usuários da plataforma social de vídeos TikTok começaram a gravar vídeos com suas versões dos passos da higienização. A Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) promoveu o vídeo de Quang Dang em sua página no Facebook.

Com base neste episódio e sobre o uso de aplicativos de redes sociais em situação educativa, analise as afirmativas a seguir.

I. As redes sociais, que mobilizam o interesse dos jovens, podem ser apropriadas pelos educadores como ferramentas de engajamento.

II. O educador pode relacionar a expressividade da dança com a conectividade das redes sociais e promover aprendizagem e desenvolvimento de habilidades relevantes.

III. Ao debater as escolhas de música, falas, coreografia, construção de roteiro, adaptação de cenário, iluminação e linguagens, pode-se refletir sobre a participação e identidade nas redes sociais, trabalhando a cidadania digital.

Está correto o que se afirma em

Picasso, Ambroise Vollard (1910) e Juan Gris, Natureza morta (1915)

A respeito do cubismo, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Os cubistas partem do estudo da realidade, para decompô-la e recompô-la em uma nova ordem: um mesmo objeto é retratado a partir de diversos ângulos que, em seguida, são sobrepostos na representação pictórica.

( ) Na pintura cubista, os sucessivos pontos de vista de um mesmo objeto e do espaço ao seu redor são fundidos, com a intenção de comunicar a totalidade das percepções de modo simultâneo, como se o observador pudesse girar ao redor do objeto representado, observando-o de todos os ângulos.

( ) Para os cubistas, a obra de arte não deve representar a realidade, mas interpretá-la: a arte torna-se um instrumento cognitivo e o seu método é o processo de decomposição que desintegra as formas e elimina a distinção entre figura e fundo, renunciando ao uso da perspectiva.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Leia o texto a seguir.

O termo entra para o vocabulário artístico no final do século XVIII para designar uma nova categoria estética em relação à paisagem natural e representada, distinto do sublime. Enquanto a poética do sublime apela ao temor reverencial diante da natureza - que se apresenta grandiosa e hostil -, essa nova categoria estética evoca imperfeições e assimetrias em cenas repletas de detalhes curiosos e característicos que procuram remeter a uma natureza acolhedora e generosa. Valoriza-se aí a irregularidade da natureza e a interpretação poética de uma atmosfera particular. Enquanto o sublime aponta para o trágico, o infinito e o universal, essa categoria estética enfatiza o característico, o mutável e o relativo.

Adaptado de https://enciclopedia.itaucultural.org.br

O texto se refere à categoria estética da pintura do Romantismo conhecida como

Um docente de Artes propõe uma oficina de pintura de paisagem com aquarela.

Identifique, entre os objetivos didáticos a seguir, os que são pertinentes à proposta do educador.

I. Usar a perspectiva na composição.

II. Desenvolver a coordenação motora grossa.

III. Utilizar diferentes cores e texturas.

IV. Refinar a expressão corporal.

V. Investigar escalas de tons.

Assinale a opção que indica os objetivos pertinentes.

O conceito de gótico tinha, na origem, uma conotação

O modelo do teatro como o conhecemos hoje, no Ocidente, vem da Grécia Antiga, onde o teatro desempenhava um importante papel. Primeiramente religioso, nas celebrações ao deus Dionísio, de onde ele nasceu, e, mais tarde, assumindo uma importante função social e cívica.

As duas formas básicas do teatro grego são

Leia o texto a seguir.

Criar é, basicamente, formar. É poder dar uma forma a algo novo. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse "novo", de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos.

O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender; e esta, por sua vez, a de relacionar, ordenar, configurar, significar. Desde as primeiras culturas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que homo faber, ser fazedor, o homem é um ser informador. Ele é capaz de estabelecer relacionamentos entre os múltiplos eventos que ocorrem ao redor e dentro dele. Relacionando os eventos, ele se configura em sua experiência de viver e lhes dá um significado. Nas perguntas que o homem faz ou nas soluções que encontra, ao agir, ao imaginar, ao sonhar, sempre o homem relaciona e forma.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos de Criação. Petrópolis: Vozes, 2013, p. 9.

Sobre o ato criativo, na perspectiva da autora do texto acima, analise as afirmativas a seguir.

I. O comportamento criativo do homem se origina no inconsciente, e produz, intuitivamente, sentidos e formas aleatórias.

II. A matéria, ao ser configurada, é impregnada de conteúdo expressivo, tornando-se uma forma simbólica, significativa, e possibilita a comunicação.

III. O processo de criação está sempre vinculado a um fazer concreto, envolve a ação, transformação e configuração de uma determinada matéria.

Está correto o que se afirma em

Em uma atividade de xilogravura, sob a orientação do docente de Artes, os alunos são instruídos para executar o conjunto de passos listados a seguir.

1. fazer o esboço e transferi-lo de modo invertido.

2. amolar a goiva e preparar a tábua.

3. fazer incisões na madeira.

4. entintar a matriz com rolo de borracha.

5. imprensar o papel sobre a matriz.

Assinale a opção que indica a sequência correta das etapas de uma impressão usando a técnica da xilogravura.