Acerca do Teatro na Educação, julgue as frases abaixo:

I.As atividades de teatro na escola devem ser desenvolvidas, prioritariamente, com adolescentes a partir de 12 anos, uma vez que eles já conseguem decorar os textos e interpretar os personagens.

II.As atividades de jogos teatrais são exclusivas das aulas de Arte.

III.O objetivo do Teatro na Educação é auxiliar no desenvolvimento artístico, emocional, corporal e intelectual do estudante por meio de jogos teatrais e técnicas.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)É importante respeitar as fronteiras e identidades culturais no ensino de Arte, considerando que não há necessidade de romper com a hegemonia da cultura ocidental.

2.(__)As escolas que não promovem aulas de Arte inclusivas e focadas na diversidade cultural cooperam para que muitos alunos tenham uma autorreflexão limitada sobre a realidade por não conseguir observar sua semelhança no mundo visual.

3.(__)As aulas de Arte que são social e culturalmente inclusivas ajudam a pôr fim à estereótipos raciais e de gênero nas escolas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1 - Tendências Pedagógicas

(1)Liberal.

(2)Progressista.

Coluna 2 - Explicação

(__)As relações na escola estão pautadas na autogestão.

(__)A escola é um espaço onde os estudantes são preparados intelectual e moralmente.

(__)O professor é visto como um profissional responsável por facilitar o processo de ensino.

(__)A educação apresenta diversas finalidades sociopolíticas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O elemento visual que expressa a qualidade tátil das superfícies dos objetos é:

No quinto estágio do desenvolvimento da compreensão estética, encontramos o leitor:

O ensino brasileiro em Arte, na atualidade, propõe a integração do fazer artístico, da apreciação e a contextualização artística, que são aspectos indicados pela Proposta Triangular para o Ensino da Arte, desenvolvida por Ana Mae Barbosa. A metodologia, colocada em prática primeiramente no museu, inova na sala de aula, ao colocar como referência aos alunos:

A fase do desenvolvimento gráfico do Realismo Visual tem como uma de suas características principais:

As chamadas “fortalezas de Deus”, igrejas de aspecto grande e sólido, com pouca iluminação interior e tímpanos ricamente decorados, eram construções características do período:

O termo “minimalista” é cunhado pelo escritor e filósofo

Durante uma performance de Joseph Beuys (Como explicar quadros para uma lebre morta, 1965), em uma galeria de arte, durante três horas, ele mexia os lábios em silêncio como se estivesse explicando algo para a lebre. No seu corpo e em seu rosto havia alguma coisa diferente do normal, que era