Leia o trecho a seguir:

“Paulistana que teve a oportunidade de estudar arte em vários países europeus, isso a influenciou a ser uma das principais figuras do Movimento Modernista Brasileiro. Criou os movimentos nacionalistas 'Pau-Brasil' e 'Antropofágico', que marcou seus quadros com paisagens do Brasil, cores vivas e alegres.”

A descrição acima corresponde a:

Depois da aula:

I. O professor é articulador das aulas, umas com relação às outras, de acordo com o propósito que fundamenta seu trabalho, podendo desenvolver formas pessoais de articulação entre o que veio antes e o que vem depois;

II. O professor é avaliador de cada aula particular (contando com instrumentos de avaliação que podem ocorrer também durante o momento da aula, realizados por ele e pelos alunos) e do conjunto de aulas que forma o processo de ensino e aprendizagem; tal avaliação deve integrar-se no projeto curricular da sua unidade escolar;

III. O professor é crítico e censor da produção de seus alunos para dar continuidade ao trabalho, com base no conjunto de dados adquiridos na experiência das aulas anteriores.

Sobre os itens acima:

São elementos básicos da sintaxe visual:

De acordo com a Cromologia:

Não é um movimento da arte contemporânea:

Pintura com tinta a óleo:

I. O solvente tende a tornar a tinta opaca;

II. A grande vantagem da pintura a óleo é a flexibilidade;

III. A secagem lenta da tinta permite ao pintor alterar e corrigir o seu trabalho.

Sobre os itens acima:

Acerca do Teatro e a Educação, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) O ensino do teatro oportuniza a formação do espectador mesmo quando não se pretende atuar profissionalmente no Teatro.

( ) O ensino do teatro desenvolve a criatividade, a percepção espacial e o jogo simbólico.

( ) O ensino do teatro vem a ser um limitador da capacidade de se compreender parte de uma comunidade para além do teatro

( ) É através do teatro que se possibilita a formação estética, em relação com as demais linguagens artísticas que atuam da mesma forma na formação sensível de crianças, adolescentes e adultos.

( ) É através do teatro que a criança e o adolescente desenvolvem sua linguagem, não existindo outras linguagens que realizam a mesma proposta.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A organologia é a ciência que estuda os instrumentos musicais do ponto de vista acústico, mecânico e histórico, abordando também a análise teórica das técnicas de execução. Os instrumentos musicais foram ao longo da história classificados/agrupados de diferentes maneiras. A orquestra moderna agrupa os diferentes instrumentos musicais em naipes ou famílias (cordas, madeiras, metais e percussão), de acordo com a produção do som. Associe os instrumentos musicais da orquestra, anunciados na primeira coluna, a suas respectivas famílias relacionadas na segunda coluna:

Primeira coluna:

1- Fagote

2- Tímpano

3- Trompa

4- Violoncelo

Segunda coluna:

( ) Família das madeiras.
( ) Família das cordas.
( ) Família da percussão.
( ) Família dos metais.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

As atividades musicais em sala de aula, em uma perspectiva multiculturalista, permitem que o estudante se aproprie do que é seu e conheça e respeite o que é de outras culturas. A música não existe por si mesma, mas está inserida em um contexto sociocultural com inúmeras particularidades. É extremamente complexo definir a música brasileira em uma única palavra, pois houve tantas misturas de culturas que seria realmente impossível falar de uma música brasileira no singular, de tão plural que ela é (ALMEIDA; PUCCI, 2015). Diante disso, de acordo com a diversidade que constitui a música brasileira, em relação às influências e características das músicas de matriz africana, indígena e portuguesa, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) Algumas das principais características presentes em boa parte do repertório da música tradicional indígena são: aprendizado oral, prática responsorial (alternância de coro e solista), ritmos cadenciados e polirritmia, diversas expressões vocais (canto aspirado, nasal, gutural, falsete, gritado), coros com har-monias paralelas.

( ) É difícil localizar a influência indígena na música brasileira, pois a música indígena foi reprimida por muito tempo pelos jesuítas.

( ) Em muitas manifestações musicais africanas, encontramos as seguintes características: a forma cíclica com melodias repetitivas, o caráter modal, o pulso marcado com os pés e maracás e o timbre anasalado.

( ) A contribuição da cultura africana para a música brasileira se deu principalmente em relação ao aspecto rítmico, com o uso de tercinas, acentos no contratempo e a polirritmia.

( ) A música portuguesa foi fortemente incorporada à música brasileira de tal forma que é difícil detectá-la. Podemos citar referências como: o perfil melódico-harmônico e a quadratura estrófica das canções, vários instrumentos musicais – principalmente os de cordas – a forte influência dos folguedos populares em nossas festas e danças e alguns gêneros musicais.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Sobre a Arte- Educação, movimento iniciado nos anos 80, analise as assertivas abaixo e identifique as corretas:

I- A educação artística não se dirigirá ao terreno estético. Ela se deterá, antes de tudo, na expressão, no aguçamento da sensibilidade, o que tem a ver diretamente com o lazer, preocupação colocada na ordem do dia por sociólogos de todo o mundo, e com qualidade de vida.

II- A arte- educação mobilizou novas tendências curriculares em Arte. São características desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área por Arte e de incluí-la na estrutura curricular como área, com conteúdos próprios ligados à cultura artística e não apenas como atividade.

III- Ao professor não cabe ensinar sobre a história da arte, pelo perigo da influência que poderia macular a “genuína e espontânea expressão infantil”. O objetivo fundamental é o de facilitar o desenvolvimento criador da criança.

É correto o que se afirma em: