1903816 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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Professor - Artes Cênicas
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Arte no Brasil

Festa, lenda ou brincadeira realizada em todo o Brasil com diferentes nomes. Contém influências das festas ibéricas, entretanto, o seu desenvolvimento ocorreu a partir de aspectos brasileiros, como seus personagens que possuem origem branca, indígena e afrodescendente. Esse folguedo, na maioria das vezes, possui caráter popular, local e tradicional, sendo passado de geração para geração. Várias linguagens artísticas se misturam nessa festa, dança, música, elementos visuais e teatrais se misturam para contar uma história e se completam de forma integrada.

O texto acima descreve qual manifestação da cultura popular brasileira?

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1903809 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

Conhecida por sua ousadia e por seu talento, foi uma das figuras mais importantes da história da música brasileira. Pianista, compositora e maestrina, foi uma das responsáveis pela formação de uma identidade brasileira na música. Destacou-se por quebrar padrões, sendo uma das poucas musicistas em um cenário onde a presença masculina sempre foi dominante. Dentre seus grandes sucessos está a marcha carnavalescaÓAbreAlas, de 1899. Otexto acima refere-se a qual artista brasileira?

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1903808 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

No início do século XX a dança também passa a repensar os padrões até então estabelecidos, representados principalmente pela dança clássica. O objetivo desses artistas, que iniciam a ruptura com o ballet clássico, era o de criar uma dança mais livre na escolha dos movimentos. Essa proposta constitui a base da:

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1903807 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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Teoria em Arte

Enunciado 1903807-1

Qual reflexão, comum aos artistas modernos, o artista propõe a partir da imagem acima?

A

Que o observador deve enxergar outra forma na imagem além de um cachimbo, como se fosse uma ilusão de ótica.

B

A reflexão de que a arte não é a realidade e sim uma representação dela. Mesmo que seja uma cópia fiel, não a substitui.

C

Ele propõe o exercício da imaginação do observador, que deve criar em sua cabeça outra imagem além da representada.

D

O artista propõe através da imagem e do texto que o observador crie um novo significado para o objeto representa do em sua obra.

E

É proposto ao observador que seja criada uma nova função para o objeto que foi apresentado na obra, pelo artista.

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1903806 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

Merce Cunningham foi um dos precursores da dança contemporânea, pregando o rompimento da dança com a narrativa e a sua independência em relação à música e a cenografia. Qual o objetivo das propostas de Cunningham?

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1903805 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

A Arte Contemporânea nasce questionando tudo aquilo que havia sido criado e imposto até então no campo das artes. O seu surgimento parte do princípio da integração da arte com a vida. Para isso os artistas contemporâneos passam a propor:

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1903804 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

O Barroco foi um estilo artístico que nasceu na Itália e se espalhou pela Europa entre os séculos XVI e XVII, chegando às Américas através dos colonizadores europeus. As características mais marcantes dessa arte foram:

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1903802 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

A música tradicional africana tem uma função principalmente social, executada junto com as danças em cerimônias como casamento e nascimento. Apresenta desenvolvimento e exploração rítmica muito rica, produzida por instrumentos de percussão como:

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1903801 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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História da Arte

As máscaras são elementos presentes na arte tradicional da maioria dos povos da África subsaariana, com características específicas e diferenças simbólicas em cada grupo étnico. Um dos elementos comuns mais significativos nas máscaras desses grupos é:

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1903800 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC

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Arte no Brasil

Dentre as inúmeras manifestações culturais dos índios Karajás, a pintura corporal é feita a partir de padrões abstratos, que representam significados específicos para o grupo. No grafismo, entende-se por padrão: