Magna Concursos

Foram encontradas 37.515 questões.

3959813 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
A Educação Física escolar contemporânea busca superar a visão reducionista de apenas treinar o corpo, integrando o aluno em todas as suas dimensões. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo principal da Educação Física na formação integral.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3959812 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
Os jogos populares e tradicionais fazem parte da cultura corporal brasileira e devem ser valorizados na escola. Acerca desses jogos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Jogos como queimada, pega-pega e barra-manteiga são exemplos de jogos populares transmitidos entre gerações.
(__)As regras dos jogos populares são flexíveis e podem ser alteradas pelo grupo para se adaptarem ao espaço e número de jogadores.
(__)Os jogos populares não têm valor educativo, devendo ser substituídos apenas pelos esportes olímpicos oficiais.
(__)O resgate dos jogos populares contribui para a preservação da cultura lúdica infantil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3959810 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
O modelo de Ampulheta de Gallahue descreve as fases do desenvolvimento motor ao longo da vida. A fase que corresponde à aquisição e refinamento de habilidades como correr, saltar e arremessar, típica da idade de 2 a 7 anos, é denominada:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3959808 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Bandeirante-SC
Para ensinar esportes coletivos, de forma que todos participem e compreendam a lógica do jogo, o professor pode utilizar metodologias ativas. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia adequada para iniciar o ensino do handebol, focada na compreensão tática.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958624 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Na revisão de escopo de Silva et al. (2021), os autores buscaram avaliar alguns aspectos dos programas comunitários de atividade física no Brasil, sendo eles:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958623 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Ao prescrever atividades físicas para gestantes, quais atividades devem ser evitadas, de acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021)?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958621 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
O Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021) apresenta as capacidades físicas que são aprimoradas com a prática regular de exercícios físicos e define que elas “ajudam a controlar o peso, manter os músculos fortes, o coração saudável e melhorar as atividades do dia a dia e prevenir doenças”, sendo elas:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958620 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
De acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021), quais as recomendações de tempo mínimo semanal de atividade física para adultos, considerando as intensidades moderada e vigorosa, respectivamente?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958616 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Sposito et al. (2020), no capítulo 7 do livro “A inserção da Atividade Física na Atenção Básica à Saúde (ABS) por meio da extensão universitária” de Guimarães e Nakamura (2020), apresentam experiências conduzidas por grupos de pesquisa da área da Educação Física do Brasil. Qual seria a principal limitação e os pontos positivos em comum dessas ações extensionistas apontadas pelos autores?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
3958615 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: FUVEST
Orgão: USP
De acordo com Guerra et al. (2020), capítulo 9, do livro de Guimarães e Nakamura (2020), os autores buscam instigar os profissionais de Educação Física sobre a importância de superar a ideia hegemônica de que as pessoas são inativas fisicamente
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas