As brincadeiras e os jogos são práticas corporais que possuem valor próprio e devem ser organizadas para serem estudadas ao longo do Ensino Fundamental.

Considerando os critérios de progressão do conhecimento dessa unidade temática, assinale a afirmativa correta.

Acerca da progressão e da distribuição das unidades temáticas da Educação Física ao longo do Ensino Fundamental, conforme a BNCC, considerando o conjunto das habilidades previstas para cada bloco de anos, analise as afirmativas a seguir.

I. As unidades temáticas esportes e ginásticas são ministradas em todos os blocos dos anos de formação do Ensino Fundamental, respeitando os diferentes níveis de complexidade.
II. O bloco dos 6º e 7º anos é o único no qual todas as seis unidades temáticas são ministradas.
III. As práticas corporais de aventura e as lutas têm início no bloco do 3º ao 5º ano e prosseguem sendo ministradas até o final do ensino fundamental.

Está correto o que se afirma em

Os esportes de marca, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), caracterizam-se pela comparação objetiva de resultados mensuráveis, o que possibilita o registro, a comparação de desempenhos e o estabelecimento de recordes.

Nesse contexto, assinale a opção que não corresponde a um esporte de marca.

De acordo com a classificação proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), os esportes de combate são modalidades

Ao ministrar aulas de ginástica artística com alunos do Ensino Fundamental, o professor propõe a criação e a apresentação de pequenas sequências de movimentos, compostas por deslocamentos, equilíbrios, giros e apoios. Durante o processo, avalia os diferentes parâmetros trabalhados em aula.

Considerando a classificação dos esportes na BNCC (BRASIL, 2017) e os princípios pedagógicos que orientam o ensino de suas categorias, assinale o critério de avaliação mais adequado a essa proposta.

Entre as competências específicas da Educação Física para o ensino fundamental, está a de reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. Nesse sentido, duas unidades temáticas que, segundo a BNCC (BRASIL, 2017), contemplam objetos de conhecimento vinculados aos contextos comunitário e regional são:

Durante o trabalho com o conteúdo futebol em uma turma do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física propõe atividades em que os estudantes aprendem a organizar partidas, definindo regras adaptadas ao número de participantes, ao espaço disponível e aos objetivos da prática.
Além disso, orienta os alunos quanto ao aquecimento adequado, à prevenção de lesões e à distribuição de funções no jogo, e os estimula a darem continuidade à prática em momentos de lazer, por si sós, como em quadras nos seus bairros ou em jogos informais entre amigos.
À luz da BNCC (BRASIL, 2017), a dimensão do conhecimento da Educação Física associada à ação pedagógica descrita é a(o)

A delimitação das habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos nas aulas de Educação Física privilegia diferentes dimensões do conhecimento, conforme a BNCC (BRASIL, 2017).
Relacione as dimensões listadas a seguir a seus respectivos conceitos.

1. Análise
2. Compreensão
3. Reflexão sobre a ação

( ) Refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros.
( ) Está associada conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) Refere-se ao esclarecimento do processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar das práticas corporais no mundo.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

Durante uma feira de ciências em sua escola, um grupo de estudantes do Ensino Médio apresenta um trabalho sobre os efeitos da atividade física no corpo humano, orientados pela professora de Educação Física. Em um determinado momento, o grupo é questionado por uma aluna do 6º ano do Ensino Fundamental sobre se ela cresceria um pouco mais ao fazer natação na academia do seu bairro. Tendo em vista os efeitos hormonais provocados pela atividade física regular e moderada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.

I- A natação ajudaria a aluna a atingir o seu potencial genético de estatura, através do estímulo à liberação de um hormônio com efeito específico no crescimento.

PORQUE

II- A atividade física é um dos principais estímulos naturais para a liberação da endorfina no organismo humano.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Após um longo percurso profissional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física irá assumir turmas do 9º ano tendo que adequar a sua prática pedagógica a um novo contexto educacional. Reconhecendo a necessidade que ela terá de identificar as características dos alunos sob sua responsabilidade, analise as afirmações a seguir quanto às diferenças existentes entre os estudantes dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

I- Quanto aos aspectos físicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão mudanças hormonais decorrentes da puberdade, resultando no aumento de sua altura e peso.

II- Quanto aos aspectos psicológicos, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior capacidade de abstração, refletindo em ganhos para o desenvolvimento da reflexão e análise crítica.

III- Quanto aos aspectos sociais, os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental apresentarão maior dependência de adultos, estabelecendo relações sociais mais centradas no indivíduo do que no grupo.

É CORRETO o que se afirma em: