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GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta corretamente a explicação para ganhos significativamente mais rápidos de força observados nos meninos durante a adolescência.
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Faça a associação correta entre os veículos de mídias e exemplos correspondentes.
1. Veículo visual 2. Veículo auditivo 3. Veículo audiovisual 4. Veículo funcional
a. Impressos, outdoor, folhetos, displays, exposições. b. Televisão, cinema. c. Rádio, alto-falante. d. Brindes, amostras.
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Conforme Gallahue (2013), a estrutura espacial é um componente básico do desenvolvimento perceptivo motor e pode ser subdividido em categorias. Considerando essas categorias, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Conhecimento de quanto espaço o corpo ocupa.
( ) A habilidade de projetar o corpo efetivamente no espaço externo.
( ) A transmissão de força para membros inferiores no espaço interno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Conforme a Unesco (2013), analise a sentença abaixo:
A unidade VO2max é um parâmetro de avaliação da potência aeróbia máxima e corresponde à taxa máxima de captação, transporte e utilização de O2 pelo organismo (1ª parte). A determinação do VO2max pode ser realizada por meio de métodos diretos e indiretos (2ª parte). No que diz respeito ao comportamento do VO2max nos diferentes sexos e faixas etárias, observa-se que as crianças apresentam valores de VO2max significativamente mais baixos do que os dos adultos, mas, quando “corrigido” pelo peso corporal, o VO2max de meninos é similar ao encontrado em homens jovens (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
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Na imagem podemos observar algumas crianças realizando uma atividade que tem como objetivo recolher pequenas esferas e condiciona-las nos seus respectivos potes, utilizando para isso um pegador. Assinale a alternativa que contempla respectivamente: (1) tipo de coordenação motora necessária para realização da atividade retratada na imagem e (2) um exemplo de outra atividade que utiliza o mesmo tipo de coordenação retratada acima.
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I.Ajudar a desenvolver a coordenação óculo-manual e motricidade fina, estimulando a concentração.
II.Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
III.Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
É correto o que se afirma em:
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