“En algunos de ellos se le permite al maestro participar” (línea 09, texto I). El pronombre que cumple función de complemento indirecto en el fragmento es

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240059 Ano: 2016
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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GramáticaVerbos

enunciado 240059-1

Los verbos destacados en:

“Ahí terminó con el dilema. Su casa tendría energía solar” (líneas 28-29) están en el tiempo:

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240058 Ano: 2016
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Espanhol
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Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto

enunciado 240058-1

Respecto a los tres momentos del proceso educativo, según el texto, es correcto decir:

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240057 Ano: 2016
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Espanhol
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Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto

enunciado 240057-1

En la última viñeta, la personaje Mafalda se presenta

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240056 Ano: 2016
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Espanhol
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Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto

enunciado 240056-1

En el texto, “dejar ropa colgada” y “zapatos tirados” es lo mismo que

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240055 Ano: 2016
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Espanhol
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Comprensión de Lectura | Interpretação de Texto

enunciado 240055-1

Sobre la relación entre las TIC y la educación, el texto

A

es favorable a que la educación utilice las TIC como recurso en el proceso educativo.

B

propone un alejamiento entre el profesor y las tecnologías.

C

conduce una línea de argumentos que limita la acción de las TIC en la educación.

D

es contrario al uso de las TIC en la educación, desde que sea realizado por una institución.

E

detiene a las TIC la responsabilidad por la parte más importante del proceso educativo

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