De acordo com a definição da American Speech-Language Hearing Association, a Apraxia de Fala na Infância é um distúrbio de origem neurológica caracterizado por prejuízos no planejamento e na programação dos movimentos da fala, na ausência de déficits neuromusculares. São suas características centrais:

A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que acomete aproximadamente 3% a 5% dos escolares. Sua identificação precoce e o processo interventivo são essenciais para minimizar seus impactos no desempenho acadêmico. Ela se caracteriza por

A fluência da fala é um componente fundamental da comunicação oral. Quando o indivíduo apresenta velocidade de fala excessivamente aumentada, com ritmo irregular, articulação imprecisa, omissões ou encurtamentos de sílabas, além de prejuízo na inteligibilidade, sem alterações neurológicas evidentes, essa condição é denominada de

A gagueira é um transtorno da fluência da fala que pode apresentar diferentes níveis de gravidade e impacto funcional. Considerando os aspectos clínicos, linguísticos e emocionais envolvidos na gagueira, compreende-se que a gagueira é um distúrbio de fluência que

Considerando os pressupostos teóricos e clínicos que fundamentam a avaliação e a intervenção fonoaudiológica nos casos de desvio fonológico, compreende-se que o desvio fonológico

No contexto educacional, o fonoaudiólogo atua de forma estratégica na interface entre saúde e educação. Diante de transtornos específicos de leitura e escrita, como a dislexia, o fonoaudiólogo educacional desempenha um papel estratégico, focando na promoção, prevenção e identificação precoce de dificuldades de leitura e escrita. Com base nas diretrizes da atuação do fonoaudiólogo no contexto escolar, em casos de diagnóstico de dislexia, qual deve ser a conduta desse profissional?

No contexto escolar, fatores acústicos como ruído de fundo, tempo de reverberação e relação sinal-ruído podem interferir significativamente na comunicação em sala de aula. Quando associados ao desenvolvimento inadequado das habilidades auditivas, esses fatores podem agravar dificuldades de aprendizagem. Crianças com Transtorno do Processamento Auditivo (TPA) podem apresentar alterações na escrita, como inversões de letras, dificuldades de orientação esquerda-direita, disgrafia e prejuízos na compreensão leitora e no processo de alfabetização, principalmente porque o TPA afeta

O fonoaudiólogo é essencial para prevenção e tratamento de lesões como nódulos, que vêm do abuso vocal, embora a prevenção seja a melhor alternativa para evitar patologias que acometam o aparelho fonador. Para casos voltados para a saúde vocal dos professores, o fonoaudiólogo orienta

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De acordo com a Resolução nº 309/2005, do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), a atuação do fonoaudiólogo no contexto educacional consiste em