Ao atuar, o tradutor e intérprete de Libras quando recebe uma frase ou pensamento na língua fonte (Língua Portuguesa Oral), ao mesmo tempo passa para língua-alvo (Libras).

B

Geralmente, com o apoio de anotações, o intérprete ouve uma longa parte do discurso da pessoa e depois passa para uma outra língua.

C

O tradutor e intérprete posteriormente ao ouvir/ver o enunciado na língua-fonte (Língua Portuguesa), passa para língua-alvo (Libras).

D

Há espaço para pensar em frases ou palavras mais apropriadas e tomar notas antes de passar para uma outra língua.

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3458974 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Intérprete de Libras
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De acordo com Santos (2012), sobre os classificadores em língua de sinais, é correto afirmar que

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3458973 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Intérprete de Libras
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Atualmente, as pesquisas apontam a existência de componentes dos sinais, os chamados das Línguas de Sinais: a configuração de mão, o , o movimento, a orientação/direcionalidade e as expressões não manuais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

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3458971 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Intérprete de Libras
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Assinale a alternativa que apresenta sinais com a mesma configuração de mãos, de acordo com os parâmetros da Libras.

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3458759 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, conforme Decreto Federal n.º 5.626/2005, assinale a alternativa correta.

A

São denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa são línguas de instrução, utilizadas no desenvolvimento de parte do processo educativo.

B

Os alunos têm o direito à escolarização em turno único com Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o desenvolvimento de complementação curricular, com utilização de equipamentos e tecnologias de informação.

C

Deve ser proporcionado aos professores acesso à literatura e informações sobre a especificidade linguística do aluno autista.

D

As instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal buscarão implementar as medidas referidas, como meio de assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.

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3458758 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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Com base no Decreto Federal n.º 5.626/2005, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As instituições federais de ensino devem garantir, facultativamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até à superior.

B

Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras).

C

A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.

D

O professor da educação básica, bilíngue, aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa, pode exercer a função de tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa, cuja função é distinta da função de professor docente.

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3458757 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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Atualmente, as pesquisas apontam a existência de componentes dos sinais, os chamados Parâmetros da Libras, que são

I. configuração de mão.

II. ponto de articulação ou locação.

III. movimento.

IV. lateralidade.

V. expressões facial/corporal.

É correto o que se afirma em

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3458756 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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Considerando a necessidade do desenvolvimento da capacidade representativa e linguística dos alunos com surdez, a escola comum deve viabilizar sua escolarização em um turno e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em outro, contemplando o ensino

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3458755 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMAIS
Orgão: Pref. Santana Parnaíba-SP

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Professor da Educação Especial - Deficiência Auditiva
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A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para

I. superar as barreiras no processo educacional.

II. usufruir de seus direitos escolares.

III. exercer sua cidadania de acordo com os princípios constitucionais do nosso país.

É correto o que se afirma em