Sobre o tipo de interpretação em que a mensagem é elaborada na língua de chegada ao mesmo tempo em que ocorre a comunicação, assinale a alternativa correta

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O professor bilíngue não precisará aprender a Libras.

( ) Para o ensino bilíngue é necessário a presença de professores bilíngues.

( ) Existem estados que os serviços de intérprete de Libras estão presentes desde o início da escolarização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com Lacerda (2000), há um ensino que preconiza que o surdo deve ser exposto, o mais precocemente possível, à sua língua natural, identificada como uma língua passível de ser adquirida por ele, sem que sejam necessárias condições especiais de aprendizagem. Que também seja ensinada, ao surdo, a língua da comunidade ouvinte na qual está inserido em sua modalidade oral e/ou escrita, sendo que esta será ensinada com base nos conhecimentos adquiridos por meio da língua de sinais. Assinale a alternativa que apresenta o ensino citado pela autora.

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial.

( ) De Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais – Libras

( ) Como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, conforme legislação vigente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com Lourenço (2018), em uma interpretação simultânea, o intérprete precisa lidar com duas línguas (Libras e o Português) que possuem duas gramáticas distintas, em um curto espaço de tempo. Diante dessa afirmação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

l. As diferenças gramaticais e seus efeitos na interpretação simultânea acontecem porque as línguas são distintas gramaticalmente entre si, impondo um desafio adicional, e que exige a adoção de estratégias especificas.

ll. Uma vez realizado o estabelecimento dos referentes no espaço, o sinalizador pode apenas alternar as posições do corpo para fazer referência a cada um dos participantes do discurso, não havendo, geralmente, retomada lexical explícita desses referentes.

III. A gramática deve apenas contemplar apenas as situações comunicativas, pois saber o uso dos parâmetros da Libras são a base para a comunicação em Libras.

lV. A gramática da Libras utiliza de recursos visuais e auxilia para construir uma narrativa que pode ser de grande valia durante o ato interpretativo, pois dá suporte a pessoa surda estabelecer as devidas relações.

O processo educacional dos surdos teve forte contribuição do fundador do Instituto Nacional para Surdos-Mudos de Paris. Quanto ao fundador, assinale a alternativa correta

Leia o trecho abaixo:

De acordo com estudos sobre a surdez, presentes na literatura da área, o principal fator de influência da identidade surda é a Língua de Sinais, que permite a comunicação e a interação com o mundo por meio da modalidade , livre das imposições da modalidade . As comunidades surdas lutam para que a sua língua, seja respeitada e reconhecida pelos e, também, para acabar com o estigma de ser identificada pela deficiência , ao invés de por meio de seu sistema de comunicação.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas

No contexto de educação bilíngue para surdos, é correto afirmar que:

A Libras é um(a):

Observe a ilustração de Capovilla e Raphael abaixo:

Assinale a alternativa que corresponde em Português: