Ao analisar as estruturas internas das sentenças em Libras, é possível verificar a existência de algumas regras específicas. Considerando essas regras, assinale a alternativa correta.

A

Em relação aos verbos, destacam-se os com concordância, que flexionam em número, pessoa e aspecto, e os sem concordância, que são os que não flexionam em pessoa e número, mas incorporam afixos locativos.

B

Alguns verbos são subdivididos entre os que possuem concordância em número e pessoa, classificadores e os que concordam com a localização. Nos verbos classificadores evidencia-se o parâmetro configuração de mão, o que não invalida o uso dos outros parâmetros.

C

Não há restrições para o uso da topicalização, uma vez que não há nenhum empecilho para o deslocamento de determinados elementos da sentença, ainda que altere o sentido da frase.

D

Todas as frases com a ordem SVO (sujeito + verbo + objeto) são frases gramaticais.

E

Em relação aos verbos, destacam-se os com concordância, que flexionam em número, pessoa e aspecto, e os sem concordância, que são os que não flexionam em pessoa e número, mas incorporam afixos locativos.

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1876550 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: QUADRIX
Orgão: Pref. Jataí-GO

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Instrutor de Libras
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Na Libras, os sinais que veiculam conceito temporal, em geral, vêm seguidos da marcação de presente, passado e futuro. Sobre essa marcação do tempo verbal, assinale a alternativa correta.

A

Os movimentos com as mãos para frente e para trás, marcam o tempo no passado.

B

O movimento plano no corpo, para indicar o tempo futuro, o movimento para trás, para indicar o passado; e o movimento para frente, indicando o presente.

C

Sinais que incorporam marcas de tempo não requerem uma marca isolada.

D

O movimento para trás, para indicar o presente; movimento para frente, para indicar o futuro; e movimento no plano do corpo, para indicar o passado.

E

Nas narrativas em Libras, a marcação do tempo verbal provoca muita ambiguidade.

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1876547 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: QUADRIX
Orgão: Pref. Jataí-GO

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Instrutor de Libras
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A respeito da concepção clínico-patológica da surdez, assinale a alternativa correta.

A

A concepção clínico-patológica da surdez considera a pessoa surda como sujeito social, capaz de aprender.

B

A concepção clínico-patológica origina-se com os estudos do alemão Samuel Heinicke.

C

Com o declínio da abordagem socioantropológica da surdez, a concepção clínico-patológica entrou em declínio.

D

A concepção clínico-patológica compreende a surdez como uma doença passível de cura, por meio do uso de tratamentos medicamentosos e uso de próteses.

E

A concepção clínico-patológica da surdez influenciou fortemente a ação de médicos e fonoaudiólogos, auxiliando sua compreensão sobre a importância da Libras para o desenvolvimento dos surdos.

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1858696 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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A Lei nº 10.436/02 garante o reconhecimento da Libras e de seu uso legal pelos surdos. Sobre essa Lei, assinale a alternativa incorreta.

A

Dispõe sobre a oficialidade da Libras e de seu uso por surdos brasileiros, apenas.

B

Reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos de expressão.

C

Torna obrigatória a inclusão da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura com destaque aos cursos de Fonoaudiologia.

D

Dispõe sobre a inserção da Libras nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), com o objetivo de complementar o projeto político pedagógico de instituições de ensino

E

Determina que espaços públicos e privados são obrigados a promover a acessibilidade comunicativa para surdos, por meio da presença da Libras.

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1858694 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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Na língua de sinais percebemos a aplicabilidade dos classificadores para interagir de forma mais coesa, auxiliando na compreensão do que está sendo dito. Dessa forma, quando queremos narrar a imagem de uma pessoa, é comum o uso de

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1858693 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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A configuração de mão em “S” pode representar vários classificadores na língua de sinais, dentre eles, a representação icônica de

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1858691 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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A fonologia das línguas de sinais estuda as diferenças percebidas e produzidas relacionadas com as diferenças de significado “(QUADROS, 2004). Assim, quando sinalizamos “LEMBRAR” e “AMANHÃ”, temos

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1858690 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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A respeito da perspectiva bilíngue utilizada para melhorar a acessibilidade e promover educação inclusiva de qualidade, assinale a alternativa incorreta.

A

A presença do tradutor/intérprete em todas as aulas promove acesso aos conteúdos e facilita o contato com o professor ouvinte.

B

Um dos recursos indispensáveis para a educação bilíngue são as tecnologias assistivas, tais como jogos didáticos e/ou softwares em língua de sinais.

C

O currículo do ensino infantil para crianças surdas deve incluir o ensino oral/auditivo para garantir a eficácia do ensinoaprendizagem em língua de sinais.

D

O ensino de língua portuguesa é priorizado a partir do momento que o surdo não consegue aprender a língua de sinais.

E

Outro método a ser pensado no bilinguismo é o SignWriting, escrita de sinais., que pode auxiliar o surdo também no aprendizado de palavras e/ou frases de forma visual e espacial.

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1858689 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Professor PEBTT - Português/Libras
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Sobre o período histórico da educação de surdos e o do reconhecimento do povo surdo, analise as afirmativas abaixo.

I. O Oralismo e a Comunicação Total adequam-se aos mesmos propósitos do ensino oralizado para alunos surdos.

II. A Comunicação Total respeita o ensino de língua de sinais, porém prioriza o método verbotonal para a aprendizagem da língua oral.

III. A educação de surdos teve melhora na aprendizagem quando se aplicou o uso de imagens em língua de sinais acompanhadas da escrita em Português.

IV. Crianças surdas que são submetidas à língua de sinais nos primeiros anos de vida desenvolvem melhor sua segunda língua. Esta é uma das propostas do bilinguismo para surdos.

Assinale