309171 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FUNDEP
Orgão: CBM-MG

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Oficial Bombeiro Militar
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INSTRUÇÃO: As questões de 6 a 10 referem-se a noções de Teoria da Literatura: Gêneros Literários; Estilos de Época (do Barroco ao Modernismo - Brasil): Contexto Histórico, características e principais autores.

A literatura brasileira apresenta dois grandes períodos, o colonial e o nacional, divididos pela Proclamação da Independência do Brasil em 1822. Assinale a alternativa em que se apresenta o autor de destaque do movimento literário identificado entre parênteses.

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309170 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FUNDEP
Orgão: CBM-MG

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Oficial Bombeiro Militar
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INSTRUÇÃO: As questões de 6 a 10 referem-se a noções de Teoria da Literatura: Gêneros Literários; Estilos de Época (do Barroco ao Modernismo - Brasil): Contexto Histórico, características e principais autores.

Estilo de época remete ao conjunto de características comuns a vários escritores quanto ao modo de utilizar a língua, a explorar temas e a refletir uma visão de mundo em determinados períodos da história. Considerando os estilos de época (do Barroco ao Modernismo no Brasil), é INCORRETO afirmar que

A

o artista barroco deseja conciliar céu e terra, por isso recorre a temas opostos que se misturam, ressaltando o bizarro, lembrando que a morte é comum a todas as aspirações humanas.

B

o autor simbolista quer cantar, evocar suas emoções e trazê-las de uma forma mais palpável para o texto, para que possam ser sentidas em sua plenitude. Por isso, o uso da sinestesia é amplo.

C

o escritor realista-naturalista destaca-se por combater ferozmente os valores sociais. A ambientação dos seus romances se dá, preferencialmente, em locais miseráveis, localizados com precisão.

D

o poeta romântico utiliza o soneto em que a vida é cantada em toda sua glória, sobressaindo-se a alegria, a sensualidade, o conhecimento do mal. A imaginação é dominada pela realidade objetiva.

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309169 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FUNDEP
Orgão: CBM-MG

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Oficial Bombeiro Militar
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Interpretação de TextosFiguras e Vícios de Linguagem

INSTRUÇÃO: As questões de 6 a 10 referem-se a noções de Teoria da Literatura: Gêneros Literários; Estilos de Época (do Barroco ao Modernismo - Brasil): Contexto Histórico, características e principais autores.

Literatura é uma das formas artísticas de representação da realidade e do imaginário. Para Ezra Pound (em Abc da literatura. São Paulo: Cultrix, s.d. p.32), “Literatura é linguagem carregada de significado. Grande literatura é simplesmente a linguagem carregada de significado até o máximo possível”.

Considerando os recursos semânticos utilizados pelos escritores para dar forma artística à linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.

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309168 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FUNDEP
Orgão: CBM-MG

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Oficial Bombeiro Militar
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INSTRUÇÃO: As questões de 6 a 10 referem-se a noções de Teoria da Literatura: Gêneros Literários; Estilos de Época (do Barroco ao Modernismo - Brasil): Contexto Histórico, características e principais autores.

Gênero literário é a categoria à qual pertence uma obra com base em suas características predominantes, que possibilitam o agrupamento por semelhanças.

Em relação aos gêneros literários, assinale a alternativa CORRETA.

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239964 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo

enunciado 239964-1

A produção literária de Graciliano Ramos é bastante rica no tocante às reflexões e questões pertinentes ao ser humano e à sociedade de modo geral. Aspectos da obra desse escritor foram estudados sob prismas diversos, dentre eles, observa-se que alguns se referem à análise dos elementos estruturais das narrativas. No tocante à obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, analise as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção correta. I. O romance focaliza uma família de retirantes, que vive numa espécie de mudez introspectiva, em excelentes condições físicas e num favorável estado de condição humana. II. O relato dos fatos e a análise psicológica das personagens articulam-se com grande coesão ao longo da obra, colocando o narrador como decifrador dos comportamentos animalescos das personagens. III. O ambiente seco e retorcido da caatinga é como um personagem presente em todos os momentos, agindo de forma contínua sobre os seres vivos. IV. A narrativa faz-se em capítulos curtos, quase totalmente independentes, sem ligação cronológica, e o narrador é incisivo, direto, coerente com a realidade que fixou. V. O narrador preocupa-se com a tragédia natural (a seca), porém a descrição do espaço não é minuciosa; pelo contrário, revela o espírito de síntese do autor.

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239963 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo

enunciado 239963-1

Assinale a opção correta sobre os autores da Literatura Brasileira e os aspectos de sua obra

A

Mário de Andrade é autor do romance: Amar, Verbo Intransitivo, que trata da estrutura familiar da burguesia paulistana, sua moral e preconceito; ao mesmo tempo, aborda em várias passagens os sonhos e a adaptação dos imigrantes.

B

Machado de Assis foi um crítico literário, escreveu várias obras, sobretudo românticas, nas linhas regionalista, indianista e histórica. Entre elas estão: Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba e Esaú e Jacó.

C

José de Alencar, romancista do século XIX, possui uma escrita literária de suma importância para o Realismo no Brasil. Sua obra inclui romances nas linhas urbana e histórica. Tem como algumas obras: Iracema, Lucíola e Senhora.

D

Cruz e Sousa foi um poeta parnasiano que se destacou sobretudo na temática da arte pela arte. Exaltou principalmente o sentimento de honra e a valentia do índio. Escreveu alguns dos poemas como: Lira dos Vinte Anos, Macário, Marabá e O Canto do Guerreiro.

E

Clarice Lispector foi inovadora em termos de linguagem. Utilizou-se de vários processos para elaborar seu texto com adaptação estética do linguajar regionalista, pleno de arcaísmos. De sua obra, pode-se citar: A Hora da Estrela, A Paixão Segundo G.H. e Primeiras Estórias.

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239962 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: SEDUC - CE
Orgão: SEDUC-CE

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo

enunciado 239962-1

Considere as seguintes comparações entre Vidas secas e Iracema, em seguida marque a opção correta. I. Vidas Secas e Iracema são textos que apresentam o foco narrativo em terceira pessoa e o narrador é onisciente. II. A necessidade de migrar é tema que Vidas Secas trata abertamente. O mesmo tema, entretanto, já era sugerido no capítulo final de Iracema quando, referindo-se à condição de migrante do personagem Moacir, “o primeiro cearense”, o narrador pergunta: “Havia aí a predestinação de uma raça? ” III. As duas narrativas elaboram suas tramas ficcionais a partir de indivíduos reais, cuja existência histórica, e não meramente ficcional, é documentada: é o caso de Martim e Moacir, em Iracema, e de Fabiano e Sinhá Vitória, em Vidas Secas. IV. Em ambos os livros, a parte final remete o leitor ao início da narrativa: em Vidas Secas, essa recondução marca o retorno de um fenômeno cíclico; em Iracema, a remissão ao início confirma que a história fora contada em retrospectiva, reportando-se a uma época anterior à da abertura da narrativa.

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233783 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: RHS Consult
Orgão: Pref. Porto Feliz-SP

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Engenheiro Civil
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Os 60 anos do livro de Guimarães Rosa vêm a propósito para apreciarmos seu trunfo máximo: o foco narrativo, manipulado pelo narrador Riobaldo [...]

Nesse romance tudo decorre da escolha do foco narrativo, que acaba sendo seu alicerce e seu fundamento. Quem conta a história que lemos? É Riobaldo, que fala em primeira pessoa. E de quem é a história que ele conta? É a dele mesmo. Portanto, Riobaldo se apodera de dois pontos de vista: o do narrador e o do protagonista. Dessa alternância resulta todo o volumoso romance.

Fonte: http://www.cartaeducacao.com.br/ <Acesso: 08/04/2016)

O exposto acima diz respeito a qual livro de Guimarães Rosa?

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182106 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PUC-SP
Orgão: FICSAE

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Vestibular
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

(...)

Certamente não sabias

que nos fazes sofrer.

É difícil de explicar
esse sofrimento seco (...)

Não é o canto da andorinha, debruçada nos telhados da Lapa,
anunciando que tua vida passou à toa, à toa.

Não é o médico mandando exclusivamente tocar um tango

argentino,

diante da escavação no pulmão esquerdo e do pulmão direito

infiltrado.

Não são os carvoeirinhos raquíticos voltando encarapitados nos

burros velhos.

Não são os mortos do Recife dormindo profundamente na noite.
Nem é tua vida, nem a vida do major veterano da guerra do

Paraguai,

a de Bentinho Jararaca
ou a de Christina Georgina Rossetti:
és tu mesmo, é tua poesia,
tua pungente, inefável poesia,
ferindo as almas, sob a aparência balsâmica,
queimando as almas, fogo celeste, ao visitá-las;
é o fenômeno poético, de que te constituíste o misterioso

portador

e que vem trazer-nos na aurora o sopro quente dos mundos,
das amadas exuberantes e das situações exemplares que não

suspeitávamos.

O trecho acima integra o poema “Ode no Cinquentenário do Poeta Brasileiro”, da obra Sentimento do Mundo de Carlos Drummond de Andrade. Dele NÃO É CORRETO afirmar que

A

utiliza construção que se faz por um jogo antitético consubstanciado por significativo uso de anáforas.

B

indicia a figura do poeta Manuel Bandeira, objeto da Ode (homenagem), pelas citações de expressivos poemas que conformam seu universo estético.

C

revela que o que importa não são os poemas nas particularidades de seus temas, mas o fenômeno poético mesmo em sua essência e que faz do poeta seu misterioso portador.

D

apresenta uma quebra do ritmo poético motivada pelo uso reiterado do gerúndio e pela ausência de correlação sintática entre as orações que se mostram propositalmente incompletas.

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182105 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: PUC-SP
Orgão: FICSAE

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Vestibular
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

Texto A

Fabiano (...), saciado, caiu de papo para cima, olhando as estrelas que vinham nascendo. Uma, duas, três, quatro, havia muitas estrelas, havia mais de cinco estrelas no céu. O poente cobria-se de cirros – e uma alegria doida enchia o coração de Fabiano.

Texto B

Uma, duas, três, havia mais de cinco estrelas no céu. A lua estava cercada de um halo cor de leite. Ia chover.

Texto C

A lua crescia, a sombra leitosa crescia, as estrelas foram esmorecendo naquela brancura que enchia a noite. Uma, duas, três, agora havia poucas estrelas no céu. Ali perto a nuvem escurecia o morro.

Os textos acima são de Vidas Secas, de Graciliano Ramos. Da inter-relação deles pode-se deduzir que

A

todos são iguais, abordam o mesmo assunto e, por isso, constituem repetição desnecessária que quebra o ritmo e o estilo do autor.

B

há contradição e incoerência entre eles quanto à parca quantidade de estrelas que dimensionam as grandezas no céu.

C

todos anunciam a proximidade da chuva, utilizando-se dos mesmos recursos de expressão linguística, estilística, semântica e estética.

D

todos se referem a etapas diferentes e complementares da formação do mesmo fenômeno meteorológico.

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