Ferreiros/PE é a terra dos grandes mestres e artesãos, e o município é conhecido como a terra da rabeca, que se trata de um tipo de:

Considerando a extensão da flauta doce contralto, qual trecho musical abaixo NÃO pode ser executado por esse instrumento?

Analise o trecho musical abaixo: 



Essa obra, intitulada _____________________________, foi composta no ano de 1917 e gravada pela primeira vez em 1928 no formato instrumental. Alguns anos depois recebeu letra de João de Barro e foi gravada com grande sucesso pelo cantor Orlando Silva. Foi composta por ___________________, compositor, flautista, saxofonista e arranjador que mudou “o curso da história da flauta brasileira e do _________________, gênero que renovou e consolidou com suas concepções geniais” (Severino, 2008).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Observe a partitura abaixo: 



Com base na partitura, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O acorde D7(b9), sinalizado com o nº 1, tem função harmônica de dominante secundário.
( ) O acorde C7, sinalizado com o nº 2, tem função harmônica de subdominante.
( ) O acorde de A7, sinalizado com o nº 3, tem a função harmônica de dominante principal.
( ) O acorde de F, sinalizado com o nº 4, tem a função harmônica de tônica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Observe o trecho musical abaixo:



Sobre o trecho musical, analise as perguntas que seguem:

•  Qual é a sua tonalidade?
• Qual é o seu compasso?
• Qual figura musical representa sua U.T. (Unidade de Tempo)?
• Que intervalo existe entre as notas circuladas?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Em uma sequência didática de Música, o professor propõe atividades de escuta, experimentação vocal, exploração de objetos sonoros e criação coletiva. O objetivo é que os estudantes reconheçam diferentes modos de organização dos sons, relacionando percepção auditiva, produção musical e vocabulário específico da linguagem musical. Considerando os elementos musicais e suas possibilidades de abordagem pedagógica, é CORRETO afirmar que:

Em uma atividade de escuta, o professor apresenta sons gravados sem revelar aos alunos a fonte que os produziu. Os estudantes devem descrever qualidades sonoras, variações de intensidade, duração e textura antes de formular hipóteses sobre sua origem. A proposta aproxima-se de uma prática de escuta:

A compreensão dos elementos constitutivos da música envolve entender a relação entre o som, o ruído e o silêncio. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a definição de silêncio dada na obra Ouvido Pensante:

A música está presente no dia a dia e faz parte da formação cultural e social de todas as pessoas. Ao definir a natureza dessa linguagem, assinale a alternativa que apresenta a definição de como a música se materializa e ganha significado:

Em seu livro O Ouvido Pensante, onde Murray Schafer analisa a natureza da recepção estética em contraposição a outras escolhas do campo intelectual. Ao caracterizar como se dá a relação do indivíduo com as obras de arte ao longo do tempo, assinale a alternativa que apresenta a definição dada pelo autor sobre o funcionamento da apreciação artística: