Em uma instituição de educação infantil, o monitor observa que algumas famílias demonstram pouca participação nas atividades escolares e apresentam dificuldades em acompanhar a rotina das crianças. As crianças apresentam comportamentos distintos no ambiente escolar, refletindo diferentes contextos familiares e níveis de acompanhamento.
Considerando a importância da relação entre família e escola, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta.

Na educação infantil, os cuidados relacionados à higiene envolvem práticas cotidianas que contribuem para a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento progressivo da autonomia das crianças no ambiente escolar. Considerando práticas de higiene e cuidados desenvolvidos na educação infantil, assinale a alternativa correta.

Na educação infantil, o monitor infantil participa do acompanhamento cotidiano das crianças. Considerando aspectos relacionados ao desenvolvimento infantil na primeira infância, assinale a alternativa correta:

No exercício da função de monitor infantil, a postura profissional envolve responsabilidade, ética e compromisso com o desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa incorreta.

No contexto da prevenção de acidentes na educação infantil, diferentes aspectos presentes no cotidiano institucional podem influenciar essas situações, que podem ocorrer ao longo das atividades realizadas na rotina escolar. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

Analise as assertivas relacionadas à organização da alimentação e do repouso na educação infantil.
I.A rotina alimentar pode contribuir para a formação de hábitos relacionados ao cuidado com a saúde, favorecendo experiências de socialização e construção progressiva da autonomia das crianças no cotidiano escolar.
II.Os momentos de repouso podem auxiliar na recuperação física e emocional das crianças, colaborando para a regulação das energias e para a adaptação à dinâmica das atividades desenvolvidas na instituição.
III.A organização da alimentação pode ocorrer de maneira mais flexível conforme as preferências apresentadas pelas crianças, reduzindo a necessidade de horários previamente estruturados ao longo da rotina escolar.
IV.A definição de horários e sequências de atividades pode favorecer a adaptação das crianças ao ambiente educativo, contribuindo para a previsibilidade da rotina e para a construção de maior segurança emocional.
É CORRETO o que se afirma em:

Sobre o papel das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil, considerando sua contribuição no contexto da educação infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) As brincadeiras contribuem para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, favorecendo processos de aprendizagem relacionados às interações estabelecidas, à elaboração de estratégias e à ampliação das experiências construídas no cotidiano escolar.
(   ) O brincar favorece a construção de regras e a participação em atividades coletivas, promovendo situações de convivência que envolvem negociação, cooperação e regulação das interações desenvolvidas entre as crianças.
(   ) As atividades lúdicas podem ser organizadas com mediação pedagógica do adulto, contribuindo para as interações sociais, para a ampliação das aprendizagens e para diferentes formas de participação infantil no ambiente escolar.
(   ) O brincar possibilita manifestações de emoções e criatividade, favorecendo a exploração de formas de comunicação, imaginação e representação simbólica nas vivências desenvolvidas ao longo da rotina escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº 10.436/2002 e dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular. Segundo esse decreto, em qual das situações a Libras é disciplina curricular OPTATIVA — e não obrigatória?

Para Lev Vygotsky, a linguagem ocupa papel central no desenvolvimento humano. Analise as afirmações e assinale a sequência correta:
()I-A linguagem é apenas um instrumento de comunicação entre indivíduos, sem interferência direta no desenvolvimento do pensamento.
() II -A linguagem exerce influência decisiva no desenvolvimento do pensamento da criança, organizando-o e ampliando-o progressivamente.
() III - A linguagem possui, inicialmente, função social e comunicativa, sendo posteriormente internalizada como linguagem interior que regula o pensamento.
() IV-A linguagem organiza o pensamento e permite ao sujeito regular seu próprio comportamento por meio da fala interna.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), o desenvolvimento integral dos estudantes da educação básica deve ser orientado pelo desenvolvimento de: