Constitui o objeto de preocupação da Didática enquanto campo do conhecimento e é igualmente seu objeto de estudos. Assinale a alternativa CORRETA:

Pensar acerca da cidadania requer perceber a escola enquanto instituição social, portanto, integrante do próprio espaço social amplo. Nesse sentido, os sujeitos que a integram bem como integram diferentes programas e projetos sociais, demandam particularidades que se identificam com suas condições sociais de vida. Assim, o pedagogo deve avaliar seu trabalho, de maneira CORRETA:

A didática é um campo fundamental na formação docente. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I - A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem, buscando torná-los mais promissores. II - A didática se limita apenas à escolha de conteúdos a serem ensinados de maneira mecânica. III - A relação entre professor, aluno e conhecimento é central na didática IV - A didática não sofre influência de fatores sociais e culturais. V - Planejamento, metodologia e avaliação fazem parte do campo da didática.

É a Lei que instituiu e tornou obrigatória a educação básica e gratuita dos 4 aos 17 anos. A norma colocou a obrigatoriedade da Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino médio, bem como atualizou diretrizes para a formação de profissionais da educação. A alternativa que confere essa Lei de maneira CORRETA é:

Na análise de uma proposta pedagógica, observa-se que os objetivos gerais da instituição estão descritos, mas as atividades previstas para determinada turma não indicam critérios de avaliação, recursos didáticos nem relação clara com as necessidades dos estudantes. Essa fragilidade revela que o trabalho educativo exige articulação entre:

Baixa frequência, isolamento, conflitos de convivência e dificuldades de diálogo com as famílias são situações que exigem atuação articulada no ambiente educacional. Nesse contexto, o papel do orientador educacional consiste em:

Em uma escola, a equipe identifica episódios repetidos de intimidação contra estudantes com deficiência e outros alunos em situação de maior vulnerabilidade. Ao planejar uma intervenção voltada à inclusão escolar, à prevenção do bullying e à promoção de uma escola sem violência, é INCORRETO afirmar que:

Em atendimento intersetorial, a equipe acompanha estudante com baixa frequência escolar, dificuldades familiares e risco de abandono. Ao discutir providências, evita tratar a situação como simples falta de interesse individual e considera as condições de acesso, permanência e acompanhamento pela rede. À luz da Lei nº 9.394/1996 — LDB, a atuação compatível com os princípios da educação nacional é:

Em uma turma com criança público-alvo da educação especial, a atendente acompanha atividades de brincadeira, alimentação e deslocamento. A professora orienta que o apoio não deve substituir a criança em tarefas que ela consegue realizar com tempo maior ou pequena mediação. Essa orientação indica que o papel da atendente é:

A Lei nº 9.394/1996 dispõe que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a finalidade legal dessa etapa, a Educação Infantil tem como objetivo: