Em uma turma de Educação Infantil, a equipe organiza momentos de alimentação, brincadeiras, descanso, higiene e exploração de materiais. Considerando a organização dos tempos como parte do trabalho educativo, a prática adequada consiste em:

Em uma instituição de Educação Infantil, o atendente de creche participa de momentos envolvendo higiene, alimentação, descanso e organização do ambiente. Considerando a concepção de cuidar e educar prevista para essa etapa da educação, assinale a alternativa correta.

Durante a rotina da creche, um atendente de creche observa alterações no comportamento cotidiano de uma criança. Considerando suas atribuições, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta a ser seguida.

No cotidiano da creche, a relação entre a instituição e as famílias constitui um dos elementos que favorecem o cuidado e o acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A troca de informações entre a instituição e a família contribui para a continuidade dos cuidados e para o acompanhamento do desenvolvimento da criança.

( ) O atendente de creche deve comunicar à equipe responsável situações observadas no cotidiano da criança que possam repercutir em seu desenvolvimento, bem-estar ou segurança.

( ) A participação da família na vida escolar da criança restringe-se aos momentos de matrícula e às reuniões previstas no calendário da instituição.

( ) O diálogo entre a instituição e a família favorece a construção de ações coerentes com as necessidades da criança, respeitadas as responsabilidades de cada uma.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Durante a rotina da creche, crianças da mesma faixa etária podem apresentar diferenças na forma de brincar, comunicar-se, alimentar-se e participar das atividades propostas. Considerando o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

Em uma formação promovida pela Secretaria Municipal de Educação, os auxiliares de creche estudaram os campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que organizam o currículo da Educação Infantil a partir das vivências das crianças. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1)O eu, o outro e o nós

2)Corpo, gestos e movimentos

3)Traços, sons, cores e formas

Coluna II

(   ) Experiências com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, envolvendo sons, cores, texturas e formas, que ampliam a sensibilidade e a expressão criativa das crianças.

(   ) Construção da identidade e da percepção do outro por meio das interações, do convívio com diferentes grupos e do reconhecimento progressivo das diferenças.

(   ) Exploração do mundo por meio do próprio corpo, dos sentidos e da conquista progressiva da coordenação e da consciência corporal nas brincadeiras e práticas cotidianas.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Aprovada em concurso público, uma auxiliar de creche recém-nomeada participa do curso de integração da Secretaria Municipal de Educação, no qual estuda o  tratamento dado à Educação Infantil pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). Assinale a alternativa em conformidade com o que dispõe a LDB sobre a Educação Infantil:

A rotina diária de uma creche pública organiza-se em momentos com finalidades e cuidados específicos, nos quais o auxiliar de creche desempenha papel ativo. Relacione os momentos da rotina (Coluna I) às ações correspondentes do auxiliar (Coluna II).

Coluna I

1)Acolhida

2)Repouso

3)Recreação ao ar livre

Coluna II

(   ) Preparar colchonetes identificados, reduzir a luminosidade e os ruídos do ambiente e permanecer atento às crianças durante o sono.

(   ) Verificar previamente as condições do espaço externo e dos brinquedos do parque e acompanhar as crianças de perto durante as brincadeiras.

(   ) Receber cada criança e sua família, colhendo informações sobre sono, alimentação e saúde que orientem os cuidados ao longo do dia.

A sequência correta, de cima para baixo,

Durante a semana pedagógica de uma creche municipal, a equipe discutiu concepções que ainda circulam entre profissionais e famílias sobre a função da instituição. Sobre o papel social da creche e a relação entre cuidar, educar e brincar, analise as afirmativas a seguir.

I.As ações de cuidado realizadas na creche, como banho, troca e alimentação, constituem oportunidades educativas, pois envolvem interação, linguagem, afeto e construção progressiva da autonomia da criança.

II.O papel social da creche pública restringe-se à guarda e à proteção das crianças enquanto as famílias trabalham, ficando a função educativa reservada à pré-escola e ao ensino fundamental.

III.O brincar integra o cotidiano da creche como atividade central de desenvolvimento e aprendizagem, e não como simples passatempo destinado a ocupar o tempo entre as rotinas de cuidado.

Está correto o que se afirma em:

A troca de fraldas é um dos procedimentos mais frequentes no berçário e exige técnica que assegure a higiene e a segurança da criança. Considere as ações a seguir, realizadas por uma auxiliar de creche da rede municipal.

I.Descartar a fralda usada em lixeira com tampa e higienizar as próprias mãos ao final do procedimento.


II.Reunir fraldas, lenços e demais materiais necessários ao alcance e higienizar as próprias mãos antes de iniciar.


III.Posicionar a criança no trocador, mantendo uma das mãos próxima a ela durante todo o procedimento.

IV.Remover a fralda suja e higienizar a pele da criança no sentido da frente para trás.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência tecnicamente correta das ações: