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A Resolução CNE/CEB nº 4/2009 institui as Diretrizes
Operacionais para o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade
Educação Especial. Sobre o disposto nessa resolução,
analise as afirmativas a seguir:
I.O AEE, conforme a resolução, tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno, por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e no desenvolvimento da aprendizagem.
II.Os estudantes atendidos pelo AEE, segundo a resolução, compreendem aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados em classes comuns do ensino regular.
III.O AEE, conforme a resolução, realiza-se prioritariamente em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns.
Está correto o que se afirma em:
I.O AEE, conforme a resolução, tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno, por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e no desenvolvimento da aprendizagem.
II.Os estudantes atendidos pelo AEE, segundo a resolução, compreendem aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados em classes comuns do ensino regular.
III.O AEE, conforme a resolução, realiza-se prioritariamente em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns.
Está correto o que se afirma em:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemVygotsky: Teoria Histórico-Cultural
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
articula conhecimentos que orientam a atuação
pedagógica com estudantes com deficiência visual.
Sobre as contribuições desse campo para a educação
da pessoa com deficiência visual, assinale a alternativa
correta.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, acerca da organização e
das competências dos sistemas de ensino,
assinale a alternativa incorreta.
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Políticas Educacionais
Em determinado município, um estudante com
necessidades educacionais especiais não
conseguiu efetivar matrícula na rede pública no
início do ano letivo sob a justificativa de
inexistência de recursos adaptados. A família
buscou providências junto aos órgãos
educacionais. Com base na LDB e no conceito
de direito público subjetivo à educação,
assinale a alternativa correta.
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A Constituição Federal de 1988 e a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabelecem a educação básica como direito
fundamental, definindo as competências dos
entes federados e o regime de colaboração
entre União, Estados, Distrito Federal e
Municípios, inclusive quanto ao financiamento
da educação. Com base nesse entendimento,
assinale a alternativa incorreta.
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- Políticas Educacionais
As Resoluções do Conselho Nacional de
Educação (CNE), ao instituírem Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCNs) para a
Educação Básica e para o Ensino Superior,
exercem função normativa no ordenamento
dos sistemas de ensino, com repercussões
nos processos de regulação, supervisão e
avaliação das instituições educacionais.
Considerando esse marco normativo e suas
implicações para a supervisão administrativa
das instituições educacionais, assinale a
alternativa correta.
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De acordo com as diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Profissional
Técnica de Nível Médio, analise as afirmativas
abaixo.
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio possibilita a avaliação, o reconhecimento e a certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.
II. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades.
III. A Educação de Jovens e Adultos deve articular-se, preferencialmente, com a Educação Profissional e Tecnológica, propiciando, simultaneamente, a qualificação profissional e a elevação dos níveis de escolaridade dos trabalhadores.
Estão corretas as afirmativas:
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio possibilita a avaliação, o reconhecimento e a certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.
II. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades.
III. A Educação de Jovens e Adultos deve articular-se, preferencialmente, com a Educação Profissional e Tecnológica, propiciando, simultaneamente, a qualificação profissional e a elevação dos níveis de escolaridade dos trabalhadores.
Estão corretas as afirmativas:
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O Decreto nº 5.154/2004 reestrutura a
Educação Profissional e Tecnológica no Brasil
e define as formas de articulação entre a
educação profissional técnica de nível médio e
o ensino médio. À luz desse Decreto, assinale
a alternativa correta.
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Sobre os princípios da Educação Profissional e
Tecnológica, conforme as Diretrizes Curriculares
Nacionais, analise as afirmativas abaixo.
I. Articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.
II. A tecnologia, enquanto expressão das distintas formas de aplicação das bases científicas, como fio condutor dos saberes essenciais para o desempenho de diferentes funções no setor produtivo.
III. Fortalecimento das estratégias de colaboração entre os ofertantes de Educação Profissional e Tecnológica, visando ao maior alcance e à efetividade dos processos de ensino aprendizagem, contribuindo para a empregabilidade dos egressos.
Estão corretas as afirmativas:
I. Articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.
II. A tecnologia, enquanto expressão das distintas formas de aplicação das bases científicas, como fio condutor dos saberes essenciais para o desempenho de diferentes funções no setor produtivo.
III. Fortalecimento das estratégias de colaboração entre os ofertantes de Educação Profissional e Tecnológica, visando ao maior alcance e à efetividade dos processos de ensino aprendizagem, contribuindo para a empregabilidade dos egressos.
Estão corretas as afirmativas:
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Assinale a alternativa incorreta a respeito dos
cursos de Educação Tecnológica de
Graduação e Pós-Graduação, conforme as
Diretrizes Curriculares Nacionais.
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