No âmbito do dever do Estado com a educação escolar pública, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou a incorporar novas garantias. Considerando essas previsões legais, analise as assertivas a seguir: 

I. A alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica são estabelecidas como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.

II. A educação digital pressupõe a garantia de conectividade em alta velocidade nas instituições públicas de educação básica e superior, voltada ao uso pedagógico e ao desenvolvimento de competências digitais, como comunicação, segurança e resolução de problemas. 

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Durante o período inicial de ingresso da criança na instituição de Educação Infantil, o Auxiliar de Ensino participa ativamente do processo de adaptação, especialmente na mediação entre a criança, a rotina escolar e a família. Nesse contexto, constitui ação técnica adequada e específica desse profissional:

No cotidiano escolar, a promoção da igualdade étnico-racial ocorre, de forma concreta, quando o Auxiliar de Ensino:

O uso do jogo e do brincar como estratégia pedagógica contribui principalmente para:

Na organização do espaço físico da sala, uma medida efetiva de prevenção de acidentes é:

Durante a rotina de higiene, a ação que contribui diretamente para a promoção da autonomia infantil é:

No apoio a uma criança com deficiência motora matriculada na turma regular, constitui adaptação adequada do Auxiliar de Ensino:

Diante de comportamentos repetidos de desorganização durante as atividades coletivas, a postura pedagógica adequada do Auxiliar de Ensino consiste em:

Durante a organização das atividades diárias, o Auxiliar de Ensino observa que determinada criança apresenta intensa curiosidade, faz inúmeras perguntas e demonstra ampliação rápida do vocabulário. Esse conjunto de características está mais diretamente associado:

O método científico é um dos principais pilares da produção do conhecimento científico moderno. Entre suas etapas fundamentais, destaca-se aquela relacionada à formulação de explicações provisórias para os fenômenos observados, denominada: