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De Apollo a Artemis II, uma cientista brasileira na Nasa
Por Elisa Martins
Quando o astronauta e engenheiro espacial estadunidense Neil Armstrong (1930–2012)
deu o primeiro passo na Lua, em 1969, Rosaly Lopes era uma criança que acompanhava do Rio
de Janeiro, onde morava com a família, aquele gigantesco salto para a humanidade. O
programa Apollo exerceu tamanho fascínio sobre ela que inspirou uma carreira dedicada ao
espaço. Na recente missão Artemis II, que levou quatro astronautas numa jornada de dez dias
ao redor do lado oculto da Lua, Rosaly seguiu o marco histórico de perto. Astrônoma, geóloga
planetária e vulcanóloga, ela é hoje cientista da agência espacial estadunidense, a Nasa, onde
desenvolve pesquisas, gerencia programas acadêmicos e faz divulgação científica, para
despertar em outras pessoas a ideia de também voar longe.
“Estou aqui porque o programa Apollo me inspirou. Então é emocionante ver toda a
__________ com a missão Artemis II e pensar como ela pode estimular jovens que desejam
seguir carreiras em ciência, tecnologia e engenharia”, conta Rosaly. “Nunca ninguém foi tão
distante da Terra como esses astronautas. Eu os conheci e são simpáticos, humildes e, claro,
extremamente competentes”.
Assim como a tripulação da Artemis II, formada por Reid Wiseman, Victor Glover,
Christina Koch e Jeremy Hansen, Rosaly conta que já quis ser astronauta. “Todos os
astronautas na época eram americanos ou russos, e logo percebi que sendo brasileira, mulher
e muito míope não ia conseguir. Mas, numa reportagem no jornal sobre a missão Apollo 13,
soube de uma mulher chamada Frances “Poppy” Northcutt, que calculava as __________ para
trazer as cápsulas de volta. A foto dela na sala de controle me impressionou. Pensei: ‘Bem,
talvez não consiga ser astronauta, mas ainda posso trabalhar para o programa espacial’”,
lembra.
Na época, não havia uma área ampla de pesquisa espacial no Brasil. Mas Rosaly falava
inglês, graças ao __________ da mãe e, aos 16 anos, fez um curso de aperfeiçoamento do
idioma na Inglaterra. Gostou tanto que decidiu voltar depois para fazer universidade. “Meus
pais me apoiaram totalmente, e fui sozinha, com 18 anos. Me formei em Astronomia, depois
me especializei em Geologia Planetária, e logo surgiu a oportunidade de fazer um __________
no JPL (sigla em inglês para Jet Propulsion Laboratory, o Laboratório de Propulsão a Jato, um
dos principais da agência espacial estadunidense). Deu certo, e desde então são mais de
anos na Nasa”.
Em paralelo com a pesquisa, Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à
agência espacial para um período acadêmico. Vários são brasileiros, e a participação de
mulheres tem aumentado. Nos últimos anos, a pesquisadora colaborou com o Inpe (Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais), em projetos de Geofísica Espacial, incluindo o Ciência sem
Fronteiras. Recentemente, participou ainda de um programa de residência científica no Instituto
de Estudos Avançados (IdEA) da Unicamp.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/de-apollo-a-artemis-ii-uma-cientista-brasileira-na-nasa/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no exposto no texto, assinale a alternativa INCORRETA sobre Rosaly Lopez.
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De Apollo a Artemis II, uma cientista brasileira na Nasa
Por Elisa Martins
Quando o astronauta e engenheiro espacial estadunidense Neil Armstrong (1930–2012)
deu o primeiro passo na Lua, em 1969, Rosaly Lopes era uma criança que acompanhava do Rio
de Janeiro, onde morava com a família, aquele gigantesco salto para a humanidade. O
programa Apollo exerceu tamanho fascínio sobre ela que inspirou uma carreira dedicada ao
espaço. Na recente missão Artemis II, que levou quatro astronautas numa jornada de dez dias
ao redor do lado oculto da Lua, Rosaly seguiu o marco histórico de perto. Astrônoma, geóloga
planetária e vulcanóloga, ela é hoje cientista da agência espacial estadunidense, a Nasa, onde
desenvolve pesquisas, gerencia programas acadêmicos e faz divulgação científica, para
despertar em outras pessoas a ideia de também voar longe.
“Estou aqui porque o programa Apollo me inspirou. Então é emocionante ver toda a
__________ com a missão Artemis II e pensar como ela pode estimular jovens que desejam
seguir carreiras em ciência, tecnologia e engenharia”, conta Rosaly. “Nunca ninguém foi tão
distante da Terra como esses astronautas. Eu os conheci e são simpáticos, humildes e, claro,
extremamente competentes”.
Assim como a tripulação da Artemis II, formada por Reid Wiseman, Victor Glover,
Christina Koch e Jeremy Hansen, Rosaly conta que já quis ser astronauta. “Todos os
astronautas na época eram americanos ou russos, e logo percebi que sendo brasileira, mulher
e muito míope não ia conseguir. Mas, numa reportagem no jornal sobre a missão Apollo 13,
soube de uma mulher chamada Frances “Poppy” Northcutt, que calculava as __________ para
trazer as cápsulas de volta. A foto dela na sala de controle me impressionou. Pensei: ‘Bem,
talvez não consiga ser astronauta, mas ainda posso trabalhar para o programa espacial’”,
lembra.
Na época, não havia uma área ampla de pesquisa espacial no Brasil. Mas Rosaly falava
inglês, graças ao __________ da mãe e, aos 16 anos, fez um curso de aperfeiçoamento do
idioma na Inglaterra. Gostou tanto que decidiu voltar depois para fazer universidade. “Meus
pais me apoiaram totalmente, e fui sozinha, com 18 anos. Me formei em Astronomia, depois
me especializei em Geologia Planetária, e logo surgiu a oportunidade de fazer um __________
no JPL (sigla em inglês para Jet Propulsion Laboratory, o Laboratório de Propulsão a Jato, um
dos principais da agência espacial estadunidense). Deu certo, e desde então são mais de
anos na Nasa”.
Em paralelo com a pesquisa, Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à
agência espacial para um período acadêmico. Vários são brasileiros, e a participação de
mulheres tem aumentado. Nos últimos anos, a pesquisadora colaborou com o Inpe (Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais), em projetos de Geofísica Espacial, incluindo o Ciência sem
Fronteiras. Recentemente, participou ainda de um programa de residência científica no Instituto
de Estudos Avançados (IdEA) da Unicamp.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/de-apollo-a-artemis-ii-uma-cientista-brasileira-na-nasa/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. O texto apresenta o percurso profissional de Rosaly Lopes como exemplo de inspiração gerada pelas missões espaciais e pela valorização da ciência.
II. Ao mencionar Frances “Poppy” Northcutt, o texto usa um exemplo concreto para reforçar a ideia de que a presença feminina na astronomia pode estimular outras mulheres.
III. O texto defende que o Brasil conta com um campo consolidado e abrangente de pesquisas espaciais, comparável à estrutura da agência espacial norte-americana.
Quais estão corretas?
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De Apollo a Artemis II, uma cientista brasileira na Nasa
Por Elisa Martins
Quando o astronauta e engenheiro espacial estadunidense Neil Armstrong (1930–2012)
deu o primeiro passo na Lua, em 1969, Rosaly Lopes era uma criança que acompanhava do Rio
de Janeiro, onde morava com a família, aquele gigantesco salto para a humanidade. O
programa Apollo exerceu tamanho fascínio sobre ela que inspirou uma carreira dedicada ao
espaço. Na recente missão Artemis II, que levou quatro astronautas numa jornada de dez dias
ao redor do lado oculto da Lua, Rosaly seguiu o marco histórico de perto. Astrônoma, geóloga
planetária e vulcanóloga, ela é hoje cientista da agência espacial estadunidense, a Nasa, onde
desenvolve pesquisas, gerencia programas acadêmicos e faz divulgação científica, para
despertar em outras pessoas a ideia de também voar longe.
“Estou aqui porque o programa Apollo me inspirou. Então é emocionante ver toda a
__________ com a missão Artemis II e pensar como ela pode estimular jovens que desejam
seguir carreiras em ciência, tecnologia e engenharia”, conta Rosaly. “Nunca ninguém foi tão
distante da Terra como esses astronautas. Eu os conheci e são simpáticos, humildes e, claro,
extremamente competentes”.
Assim como a tripulação da Artemis II, formada por Reid Wiseman, Victor Glover,
Christina Koch e Jeremy Hansen, Rosaly conta que já quis ser astronauta. “Todos os
astronautas na época eram americanos ou russos, e logo percebi que sendo brasileira, mulher
e muito míope não ia conseguir. Mas, numa reportagem no jornal sobre a missão Apollo 13,
soube de uma mulher chamada Frances “Poppy” Northcutt, que calculava as __________ para
trazer as cápsulas de volta. A foto dela na sala de controle me impressionou. Pensei: ‘Bem,
talvez não consiga ser astronauta, mas ainda posso trabalhar para o programa espacial’”,
lembra.
Na época, não havia uma área ampla de pesquisa espacial no Brasil. Mas Rosaly falava
inglês, graças ao __________ da mãe e, aos 16 anos, fez um curso de aperfeiçoamento do
idioma na Inglaterra. Gostou tanto que decidiu voltar depois para fazer universidade. “Meus
pais me apoiaram totalmente, e fui sozinha, com 18 anos. Me formei em Astronomia, depois
me especializei em Geologia Planetária, e logo surgiu a oportunidade de fazer um __________
no JPL (sigla em inglês para Jet Propulsion Laboratory, o Laboratório de Propulsão a Jato, um
dos principais da agência espacial estadunidense). Deu certo, e desde então são mais de
anos na Nasa”.
Em paralelo com a pesquisa, Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à
agência espacial para um período acadêmico. Vários são brasileiros, e a participação de
mulheres tem aumentado. Nos últimos anos, a pesquisadora colaborou com o Inpe (Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais), em projetos de Geofísica Espacial, incluindo o Ciência sem
Fronteiras. Recentemente, participou ainda de um programa de residência científica no Instituto
de Estudos Avançados (IdEA) da Unicamp.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/de-apollo-a-artemis-ii-uma-cientista-brasileira-na-nasa/ –texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base nas regras ortográficas vigentes, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto.
- “Então é emocionante ver toda a __________ com a missão Artemis II”.
- “Frances ‘Poppy’ Northcutt, que calculava as __________ para trazer as cápsulas de volta”.
- “Rosaly falava inglês, graças ao __________ da mãe”. • “logo surgiu a oportunidade de fazer um __________ no JPL”.
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
Qual pontuação substitui corretamente a figura ▲na linha 10?
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
“Quem espera uma fruta ácida pode estranhar”.
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
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A fruta de ouro que tem cor de gema de ovo e sabor de doce de leite
Por Carlos Emanoel Freires dos Santos
O canistel chama atenção pela polpa amarela, textura densa e sabor adocicado que muita
gente compara ao doce de leite. Também conhecido como fruta-ovo, ele vem ganhando espaço
em pomares brasileiros. O canistel recebeu apelidos ligados ao ouro e ao ovo por causa da cor
da polpa. Quando maduro, o fruto fica com um amarelo forte, parecido com gema cozida bem
cremosa.
O sabor é outro ponto que explica a fama. O canistel tem doçura suave, com notas que
lembram batata-doce, abóbora madura, creme e doce de leite. Quem espera uma fruta ácida
pode estranhar no começo.
A textura do canistel maduro é uma das características mais marcantes. A polpa não solta
caldo como manga ou laranja ▲Ela é compacta, macia e levemente farinácea, o que faz muita
gente comparar a fruta a um pudim firme.
O canistel é uma fruta energética, rica em carboidratos naturais e boa para preparos em
que se busca doçura sem depender apenas de açúcar refinado. Ele também é citado por seu teor
de fibras, carotenoides e vitaminas.
No quintal, a fruta de ouro também tem valor ornamental. A árvore produz frutos
amarelos chamativos e pode virar assunto entre vizinhos, visitas e familiares que nunca
provaram a espécie. Para quem gosta de plantas frutíferas diferentes, é uma espécie curiosa,
bonita e útil.
(Disponível em: www.catracalivre.com.br/noticias/a-fruta-de-ouro-que-tem-cor-de-gema-de-ovo-e-sabor-de-doce-de-leite/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
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