Na Psicopedagogia, Jorge Visca propôs uma compreensão da aprendizagem que considera a articulação entre dimensões cognitivas, afetivas e sociais, analisando como o sujeito aprende em diferentes contextos e vínculos. Nessa perspectiva, a investigação psicopedagógica não se limita ao desempenho escolar imediato, mas busca compreender as condições que favorecem ou dificultam a relação do sujeito com o conhecimento. Diante disso, essa compreensão está relacionada à abordagem denominada:

Na psicologia do desenvolvimento, diferentes autores explicam o desenvolvimento humano a partir de bases teóricas próprias. A perspectiva que compreende o desenvolvimento cognitivo como resultado da interação ativa do sujeito com o meio, por meio dos processos de assimilação, acomodação e equilibração, está associada à teoria de:

Na avaliação psicologica, a escolha de instrumentos e procedimentos deve ser orientada pela demanda, pelo contexto, pelos objetivos da avaliação e pela fundamentação técnico-científica do processo. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa CORRETA.

No contexto educacional, a identificação de sinais compatíveis com Transtorno de Ansiedade Generalizada exige atenção à persistência, à abrangência da preocupação e ao prejuízo funcional. Com base nos criterios diagnosticos estabelecidos no DSM-5, assinale a alternativa CORRETA.

No contexto escolar, a avaliação de sinais compatíveis com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade exige cuidado para não confundir dificuldades persistentes de atenção com desinteresse pontual, comportamento opositor ou dificuldade de compreensão das tarefas. Considerando os critérios diagnosticos do DSM-5 para o padrão de desatenção no TDAH, analise as assertivas:
I. Os sintomas de desatenção devem persistir por pelo menos seis meses, em grau inconsistente com o nível do desenvolvimento, com impacto negativo direto em atividades sociais, acadêmicas ou profissionais.
II. A desatenção pode incluir dificuldade de manter o foco, tendência a não seguir instruções até o fim, problemas de organização, perda frequente de materiais e distração por estímulos externos.
III. Para adolescentes mais velhos e adultos, o DSM-5 exige número maior de sintomas de desatenção do que para crianças, em razão da maior complexidade das atividades acadêmicas e profissionais.
Está(ão) CORRETA(S):

No campo das abordagens psicoterápicas, diferentes referenciais teoricos compreendem o sofrimento psÍquico e a intervenção clínica a partir de pressupostos proprios. Enquanto a abordagem __________ enfatiza a relação entre pensamentos, emoções e comportamentos, a abordagem __________ destaca conflitos inconscientes, historia subjetiva e transferência
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas acima?

Ao entrar na van escolar, um aluno de 5 anos recusa-se a sentar e comeÇa a gritar, testando os limites estabelecidos. Considerando o desenvolvimento infantil e a aplicação de limites e disciplina no ambiente de transporte escolar, pode-se afirmar que:

No contexto da realização de um processo de orientação profissional em grupo, com alunos do ensino médio, para fins de análise, destacam-se a fala de três alunos nas suas apresentações iniciais. Daniel verbaliza o desejo em cursar graduação em Direito para ajudar pessoas, a começar pela sua mãe, que trabalha como diarista para sustentar a família sozinha. Rebeca refere o sonho de cursar Medicina porque os seus pais são médicos, além disso, ela destaca o status social e o retorno financeiro da profissão. Mariana afirma gostar muito de animais e que tem muitos de estimação, por esse motivo, quer cursar Medicina Veterinária. Diante dessas informações, assinale a alternativa correta.

Um psicólogo inicia o trabalho na Secretaria de Educação de um município de pequeno porte e, de imediato, recebe as seguintes demandas por parte da gestora do setor: realização de avaliações psicológicas de crianças com dificuldade de aprendizagem (por encaminhamentos realizados pela escola); acompanhamento psicológico aos alunos com diagnóstico de deficiência; intervenções nas escolas com queixas frequentes de bullying. Diante dessas informações e consoante aos pressupostos e princípios norteadores de atuação do profissional de psicologia nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Durante uma atividade de grupo no contexto escolar, com o foco nas relações interpessoais, Caio, um dos alunos participantes da atividade, verbalizou “Ontem, Pedro estava com raiva de mim sem nenhum motivo”. Diante da fala, o psicólogo, coordenador do grupo, propõe uma reflexão coletiva sobre a forma como nos comunicamos, tomando as contribuições da abordagem da Comunicação Não Violenta (CNV). Diante do caso relatado, assinale a alternativa correta.