O modelo de atenção em saúde mental instituído pela Lei Federal n.º 10.216/2001 (Reforma Psiquiátrica), em consonância com a lógica da atenção psicossocial, estabelece que a internação psiquiátrica:
Em Psicopatologia, o sintoma que se refere especificamente à redução ou à perda da capacidade subjetiva de experimentar prazer, mesmo diante de atividades anteriormente prazerosas, distinguindo-se de alterações motivacionais ou volitivas, denomina-se:
Na teoria do desenvolvimento de René Spitz, o surgimento do "segundo organizador da psique", caracterizado pela angústia diante de rostos estranhos, ocorre por volta do oitavo mês e indica:
Na Abordagem Centrada no Cliente, de Carl Rogers, a atitude do terapeuta que consiste em vivenciar um desejo de compreender o mundo particular do cliente, conforme ele o vê, denomina-se:
A diferenciação entre Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista
(TEA) e Transtornos Específicos da Aprendizagem
(dislexia, disgrafia e discalculia) exige uma análise
integrada que articule bases neurobiológicas, padrões de funcionamento cognitivo e repercussões educacionais,
evitando tanto leituras exclusivamente clínicas quanto
explicações estritamente pedagógicas. Nesse contexto,
assinale a alternativa CORRETA:
A aprendizagem, enquanto processo neurocognitivo,
está ancorada na plasticidade sináptica, na modulação
bioquímica e na integração funcional entre diferentes
regiões corticais e subcorticais. Essa compreensão
exige, do campo educacional, a incorporação de noções
que ultrapassam as dicotomias mente-corpo,
razão-emoção e natureza-cultura.
Com base nas contribuições da neurociência
educacional, assinale a alternativa CORRETA:
As teorias contemporâneas sobre o desenvolvimento
infantil concebem esse processo como multifatorial,
dialógico e historicamente condicionado. Isso implica
superar leituras maturacionistas ou linearmente
cronológicas, de modo a integrar fatores biológicos,
ambientais e intersubjetivos na constituição do psiquismo
e da cognição desde os primeiros anos de vida.
Considerando essa concepção, assinale a alternativa
CORRETA:
Os processos cognitivos básicos, como atenção,
memória e percepção, atuam de forma interdependente
na mediação da aprendizagem. No entanto,
compreender sua articulação exige reconhecer que tais
funções não operam de maneira estanque, mas em
contextos dinâmicos que envolvem estímulos, intenções
e níveis variados de complexidade mental.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa
CORRETA: