Com base nos estudos das teorias da aprendizagem na educação, assinale a alternativa CORRETA.

A aprendizagem motora é um campo de estudo fundamental na Educação Física, com diversas teorias buscando explicar como as habilidades motoras são adquiridas e aperfeiçoadas. Uma dessas teorias, desenvolvida no início do século XX e influenciada pelo behaviorismo, enfatiza a importância da prática e da repetição para o desenvolvimento de habilidades motoras. Esta teoria destaca a formação de conexões estímulo-resposta, argumenta que a aprendizagem ocorre de forma gradual e que o feedback é crucial para o reforço de respostas corretas. Além disso, esta abordagem sugere que a prática distribuída ao longo do tempo é mais eficaz do que a prática concentrada. Qual das teorias da aprendizagem motora a seguir melhor corresponde a esta descrição?

Considerando as teorias contemporâneas de aconselhamento, sua aplicabilidade no contexto escolar e a necessidade de respeitar e integrar diferentes visões de mundo e práticas culturais, analise as seguintes abordagens:

I. Aconselhamento Adleriano culturalmente sensível, focando no sentimento de pertencimento e na contribuição social como aspectos centrais do bem-estar do aluno, considerando as estruturas sociais e valores comunitários específicos.
II. Terapia Narrativa culturalmente informada, auxiliando os alunos a reescrever suas histórias pessoais de forma mais empoderada e construtiva, incorporando elementos de narrativas culturais e tradicionais.
III. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) culturalmente adaptada, focando na identificação e na modificação de padrões de pensamento disfuncionais relacionados ao desempenho acadêmico e a relações interpessoais, integrando elementos da cosmovisão local.

Considerando a eficácia, a adequação ao contexto escolar contemporâneo e a necessidade de uma abordagem culturalmente sensível e integrativa, é correto afirmar que:

Qual estratégia, fundamentada na psicologia positiva, seria mais apropriada para um Orientador Educacional utilizar com o objetivo de promover um autoconceito positivo nos alunos, considerando as diversidades culturais e contextuais presentes na escola?

Sobre o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), analisar os itens.

I. Toda criança com TDAH é simultaneamente desatenta, hiperativa e impulsiva.
II. O tratamento inclui medicação com estimulantes, terapia comportamental e intervenções educacionais.
III. Pelo TDAH ter bases neurológicas pouco estabelecidas, pode-se dizer que é simplesmente um “mau comportamento”.

Está CORRETO o que se afirma:

Lucas é um psicólogo chamado para fazer a avaliação psicológica de Miguel, de 10 anos, com leucemia, internado em uma enfermaria.
Nessa circunstância hipotética, como recomendado por Azevedo, Schmidt e Crepaldi (em Hutz e colaboradores, 2019), a primeira iniciativa de Lucas deve ser

Na visão de Mazorra e Tinoco (2005), em resposta às mudanças nas habilidades e capacidades resultantes do processo de doença, é importante que a criança adoecida

Segundo Carvalho e Lustosa (2008), o foco do trabalho do psicólogo no contexto da interconsulta deve ser

O CAPS III, serviço de atenção psicossocial com capacidade operacional para atendimento em municípios com população acima de 200000 habitantes, tem, entre suas características,